Leia o extrato de texto a seguir: “A perspectiva da PNL [Programação Neurolinguística] é a de que cada ser humano possui um computador pessoal, que é o próprio cérebro, e que este pode ser programado”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 237.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, relacione as percepções listadas abaixo às suas respectivas características: 1. Visuais. 2. Auditivas. 3. Cinestésicas. ( ) São pessoas com capacidade de concentração e que necessitam de maior contato físico. ( ) Quando falam com outras pessoas, querem que estas olhem para seu rosto, para ter certeza de que estão prestando atenção ao que estão dizendo. ( ) Refere-se as pessoas que pensam de maneira sequencial, uma coisa de cada vez, não passando para outra ideia sem finalizar a anterior. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 3 – 2 – 1
B 1 – 3 – 2
C 2 – 1 – 3
D 3 – 1 – 2
E 2 – 3 – 1
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, relacione as percepções listadas abaixo às suas respectivas características: 1. Visuais. 2. Auditivas. 3. Cinestésicas. ( ) São pessoas com capacidade de concentração e que necessitam de maior contato físico. ( ) Quando falam com outras pessoas, querem que estas olhem para seu rosto, para ter certeza de que estão prestando atenção ao que estão dizendo. ( ) Refere-se as pessoas que pensam de maneira sequencial, uma coisa de cada vez, não passando para outra ideia sem finalizar a anterior. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 3 – 2 – 1
B 1 – 3 – 2
C 2 – 1 – 3
D 3 – 1 – 2
E 2 – 3 – 1
Respostas
Ed 
mês passado
Vamos analisar cada afirmação e relacionar com as características: 1. Visuais: Pessoas que querem que outras olhem para seu rosto para garantir atenção (uso da visão). 2. Auditivas: Pessoas que pensam de maneira sequencial, uma coisa de cada vez (processamento auditivo e sequencial). 3. Cinestésicas: Pessoas com capacidade de concentração e que necessitam de maior contato físico (sensações e toque). Agora, relacionando as frases: ( ) São pessoas com capacidade de concentração e que necessitam de maior contato físico. → 3 (Cinestésicas) ( ) Quando falam com outras pessoas, querem que estas olhem para seu rosto, para ter certeza de que estão prestando atenção ao que estão dizendo. → 1 (Visuais) ( ) Refere-se as pessoas que pensam de maneira sequencial, uma coisa de cada vez, não passando para outra ideia sem finalizar a anterior. → 2 (Auditivas) Sequência correta: 3 – 1 – 2 Alternativa correta: D) 3 – 1 – 2
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Leia o excerto de texto a seguir: “[...] o coaching é interpretado como um processo destinado ao desenvolvimento humano [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 211.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que indica de que modo o ser humano é visto pelo coaching multidimensional:
A De forma parcial, pois facilita a atuação do coach em seu trabalho, de acordo com os objetivos do seu coachee.
B Em múltiplas dimensões, como alguém que busca aumentar suas metas.
C De forma integral, como alguém que busca atingir as metas e os objetivos determinados previamente nas sessões do processo.
D De forma parcial, na busca por atingir as metas e os objetivos determinados previamente nas sessões iniciais.
E Como um ser em desenvolvimento contínuo que precisa de orientação e foco para atingir seus objetivos.
Leia a citação a seguir: “A memória de curto prazo ou a retenção consciente de uma informação durante um curto período de tempo baseia-se em mudanças efêmeras, elétricas ou moleculares, nas redes neurais envolvidas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 203.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que indica a relação entre a memória e os mapas mentais:
A Os mapas mentais estão relacionados a uma técnica mnemônica multidimensional que utiliza as funções do cérebro para gravar nele, de maneira mais efetiva, os dados e as informações.
B Os mapas mentais estão relacionados a uma ferramenta de apoio para a memória, a qual auxilia na criação de uma imagem unidimensional.
C A memória é poupada por meio da existência dos mapas mentais e, dessa maneira, pode ser recuperada.
D A memória pode ser recuperada por meio do acesso a mapas mentais construídos em imagem unidimensional.
E Os mapas mentais são considerados ferramentas de apoio mnemônico unidimensional, as quais são utilizadas no armazenamento de informações.
Leia o excerto de texto a seguir: “D’Addario [...] entende a PNL como o estudo da experiência humana subjetiva, o modo como o homem organiza o que percebe, bem como a análise e a filtragem que realiza do mundo exterior por meio dos sentidos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 235.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta os três elementos considerados na PNL - Programação Neurolinguística, para que haja uma transição do estado atual para o desejado:
A Pensamento, ação e avaliação.
B Análise, ação e comunicação.
C Você, as outras pessoas e flexibilidade.
D Situação, pessoas e novos desafios.
E Você, seus familiares e comunicação interpessoal.
Leia a citação a seguir: “O processo VAS inicia com a psicogeografia, que é a preparação de um ambiente adequado às condições necessárias para a concentração e o relaxamento do coachee, que tenha espaço, privacidade, isolamento auditivo e isolamento individual. Depois vem a etapa da respiração, com o objetivo de acentuar a concentração ou o transe [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 210.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta o conceito de transe:
A Palavra de origem científica referente aos estados mentais estimulados por meio de relaxamento físico e mental.
B Fenômeno religioso utilizado para tirar o sujeito do seu estado de angústia e aflição.
C Estado transitório difícil e complicado, pelo qual uma pessoa passa num momento de adversidade na vida profissional.
D Palavra de origem inglesa referente aos estados mentais estimulados pela aceleração física e mental.
E Palavra de origem científica referente aos estados de insensibilidade ou obnubilação dos sujeitos.
Leia o fragmento de texto a seguir: “O mapa mental é a maneira mais fácil de introduzir e de extrair informações de seu cérebro – é uma forma criativa e eficaz de anotar o que realmente orienta os seus pensamentos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 186.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que indica qual a importância do mapa mental quanto à organização dos estudos:
A Contribuir com o êxito nos estudos dos alunos.
B Armazenar os dados gravados na mente dos estudantes.
C Auxiliar na compreensão da leitura.
D Facilitar a compreensão das aulas.
E Ajudar a construir um senso crítico e criativo.
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