Para iniciar a reorganização do planejamento anual das escolas com base nos dados apresentados, a equipe deve priorizar os seguintes pontos: 1. Alinhamento do planejamento com o currículo da rede: Como 7 em 10 escolas não citam o currículo da rede em seus planejamentos, é fundamental garantir que todos os planejamentos estejam alinhados ao currículo oficial, promovendo coerência e qualidade no ensino. 2. Integração dos instrumentos avaliativos com o currículo e o Projeto Político-Pedagógico (PPP): Apenas 4 em 10 escolas possuem instrumentos avaliativos que dialogam explicitamente com o currículo e o PPP. Melhorar essa integração é essencial para uma avaliação formativa eficaz e alinhada aos objetivos pedagógicos. 3. Consideração das condições socioeconômicas dos estudantes: A presença significativa de estudantes que enfrentam desafios como longos deslocamentos (38%), trabalho remunerado eventual (27%) e responsabilidades familiares (19%) deve ser considerada no planejamento para garantir inclusão e equidade. Portanto, a reorganização deve começar pelo fortalecimento do vínculo entre planejamento, currículo e avaliação, ao mesmo tempo em que se desenvolvem estratégias para atender às necessidades sociais dos estudantes, conforme previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996).