O debate sobre a alfabetização científica ganhou relevância, sendo compreendido como um processo essencial para preparar indivíduos para lidar com as demandas da sociedade tecnológica e globalizada. Essa alfabetização não se restringe à transmissão de conceitos científicos, mas inclui o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas que permitem aos alunos questionar, investigar e aplicar os conhecimentos adquiridos em suas realidades (Borges, 2025). No contexto do ensino de ciências na sala de aula, analise as afirmações a seguir e a interrelação entre elas: I. A organização do ensino a partir de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais pressupõe que os conteúdos conceituais sejam trabalhados previamente e de forma consolidada, para que os conteúdos procedimentais e atitudinais possam ser desenvolvidos com maior eficácia. PORQUE II. Os conteúdos procedimentais envolvem o desenvolvimento de habilidades relacionadas à investigação, à observação, à experimentação e à análise de dados, enquanto os conteúdos atitudinais dizem respeito a valores, normas e disposições diante do conhecimento científico e das questões socioambientais. Assinale a alternativa correta: