Moretto (2003) defende que, para tornar a prova um instrumento avaliativo mais significativo, o professor deve considerar alguns aspectos ao elaborá-la. Entre esses aspectos, NÃO se inclui:
a.
Contextualizar as questões para situar o estudante em aspectos do meio e não apenas focar no conteúdo.
b.
Elaborar enunciados que estimulem apenas a reprodução de informações transcritas no caderno.
c.
Questões objetivas apenas.
d.
Promover a capacidade de leitura e de escrita do aluno, inserindo textos que contribuam para a elaboração das respostas.
e.
Determinar os critérios por meio dos quais o aluno será avaliado.
Ed
semana passada
A questão pede para identificar o que NÃO deve ser considerado na elaboração da prova segundo Moretto (2003). Analisando as alternativas: a) Contextualizar as questões para situar o estudante no meio e não só no conteúdo — é uma prática recomendada. b) Elaborar enunciados que estimulem apenas a reprodução de informações transcritas no caderno — isso limita a avaliação e não é recomendado. c) Questões objetivas apenas — limitar a prova só a questões objetivas não é indicado para uma avaliação significativa. d) Promover a capacidade de leitura e escrita, inserindo textos para ajudar nas respostas — é uma prática positiva. e) Determinar os critérios pelos quais o aluno será avaliado — essencial para clareza e justiça na avaliação. Portanto, a alternativa que NÃO deve ser considerada é a b) Elaborar enunciados que estimulem apenas a reprodução de informações transcritas no caderno.
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