As concepções pedagógicas refletem diferentes formas de compreender a função da escola, o papel do professor e os processos de ensino e aprendizagem. Ao longo da história da educação brasileira, distintas correntes influenciaram a organização das práticas educativas e a elaboração de propostas voltadas à formação dos estudantes. Essas perspectivas apresentam fundamentos filosóficos e metodológicos específicos. Fonte: CARVALHO, C. L. S. et al. Fundamentos da Educação. Maringá: Unicesumar, 2022. Com base nas concepções pedagógicas discutidas por Saviani, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Nova e a Pedagogia Histórico-Crítica apresentam os mesmos objetivos, métodos e fundamentos filosóficos de ensino e aprendizagem. Alternativa 2: A Pedagogia Histórico-Crítica propõe substituir integralmente as contribuições das demais concepções pedagógicas, desconsiderando seus aspectos metodológicos e teóricos. Alternativa 3: A Pedagogia Histórico-Crítica busca superar, por incorporação, contribuições das pedagogias tradicionais e renovadas, fundamentando-se em uma perspectiva crítica da educação. Alternativa 4: A Pedagogia Nova defende a transmissão sistemática dos conteúdos escolares, priorizando a memorização e a repetição como estratégias educativas no campo pedagógico. Alternativa 5: A Pedagogia Tecnicista fundamenta-se na valorização do diálogo crítico e da emancipação social, aproximando-se das bases que fundamentam, também, a Pedagogia Histórico-Crítica.