. A melhoria do ensino de língua portuguesa está diretamente relacionada à concepção de língua e de aquisição da linguagem adotada pelo professor. A autora destaca que as diferentes concepções de linguagem influenciam as práticas pedagógicas, o que explica a permanência de metodologias centradas em listas de exercícios e classificações gramaticais, levando muitos docentes a privilegiarem apenas aspectos classificatórios da gramática (Moscardini, 2024). A respeito do ensino dos termos essenciais da oração na educação básica, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O ensino de sujeito e predicado torna-se mais significativo quando desenvolvido a partir de textos e situações reais de interação, possibilitando que os estudantes compreendam os efeitos de sentido produzidos pelas estruturas sintáticas nos enunciados. PORQUE II. A aprendizagem da sintaxe não deve restringir-se à memorização de classificações gramaticais, mas favorecer a reflexão sobre o funcionamento da língua nas práticas comunicativas e nos diferentes contextos sociais de uso. Assinale a alternativa correta. A. As asserções I e II são falsas. B. A asserção I é falsa, e a II é verdadeira. C. A asserção I é verdadeira, e a II é falsa. D. As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica corretamente a I. E. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.