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No que concerne às definições de AVALIAR, leia atentamente as frases a seguir e marque V para aquelas que forem Verdadeiras e F para aquelas que forem Falsas.
Em seguida, assinale a alternativa correta:
Significa interpretar dados quantitativos e qualitativos a fim de obter parecer ou julgamento de valores com bases em referenciais previamente definidos.
A avaliação julga quanto foi eficiente o sistema de trabalho usado, classifica os testados, reflete o progresso, indica se os objetivos são ou não atingidos, indica se o sistema de ensino é satisfatório.
Não cabe à avaliação possibilitar a reflexão acerca das metas e os objetivos do profissional.
Determina a importância ou o valor da informação coletada.
A avaliação não viabiliza a comparação com algum padrão predefinido.
V – F – F – V – F.
F – V – V – F – F.
V – V – V – F – V.
F – F – V – V – V.
V – V – F – V – F.

há 4 horas

há 4 horas

MEDIDAS E AVALIAÇAO1

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Ed

há 4 horas

Vamos analisar cada frase para classificar como Verdadeira (V) ou Falsa (F): 1. "Significa interpretar dados quantitativos e qualitativos a fim de obter parecer ou julgamento de valores com bases em referenciais previamente definidos." — Verdadeira (V). Avaliar envolve interpretar dados para emitir um julgamento baseado em critérios definidos. 2. "A avaliação julga quanto foi eficiente o sistema de trabalho usado, classifica os testados, reflete o progresso, indica se os objetivos são ou não atingidos, indica se o sistema de ensino é satisfatório." — Verdadeira (V). A avaliação tem essas funções. 3. "Não cabe à avaliação possibilitar a reflexão acerca das metas e os objetivos do profissional." — Falsa (F). A avaliação também possibilita essa reflexão. 4. "Determina a importância ou o valor da informação coletada." — Verdadeira (V). Avaliar significa atribuir valor ou importância à informação. 5. "A avaliação não viabiliza a comparação com algum padrão predefinido." — Falsa (F). A avaliação geralmente envolve comparação com padrões ou critérios. Sequência correta: V – V – F – V – F. Alternativa correta: V – V – F – V – F.

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Assinale a opção que expressa de forma correta o conceito de força para a área da Educação Física.
energia aplicada sobre determinado componente neuromuscular.
capacidade de superar ou opor-se a uma resistência, por meio de uma atividade muscular.
energia necessária para que o corpo, com auxílio dos músculos, produza movimento.
quociente da velocidade pela potência.
capacidade da musculatura produzir aceleração ou deformação de um corpo.

(IBADE, adaptada, 2019): A técnica de medição da composição corporal que é indireta e viabiliza o cálculo do volume corporal é:
Índice de Massa Corporal.
Bioimpedância.
Pesagem hidrostática.
Perimetria.
Pletismografia.

Resistência, força, flexibilidade, agilidade e velocidade são qualidades próprias de cada indivíduo e podem ser aprimoradas com atividades físicas e fazem parte das:
capacidades físicas.
lutas.
ginásticas.
características individuais.
fisiologias do exercício.

O teste de Cooper (12 minutos) é um dos testes para avaliação indireta e de campo para a aptidão cardiorrespiratória.
Dentre as recomendações para o teste, é correto afirmar:
Inexperientes levam vantagem sobre os experientes em relação aos resultados obtidos de forma direta.
Deve ser aplicado individualmente, e o avaliador deve verificar as condições do avaliado sempre.
O teste não é recomendado para atletas, pois apresenta riscos, uma vez que trabalha-se em alta intensidade.
A motivação do avaliado não afeta o teste, tendo em vista que o avaliador não influencia a tomada de decisões.
É permitido caminhar no teste, mas o avaliador deve incentivar a corrida, mantendo-se os principios do teste.

Um professor de Educação Física, ao trabalhar com crianças, necessita estimar o estado nutricional de todos os estudantes de sua escola. No entanto, por não ter a possibilidade de submetê-los a testes de laboratório e por ter a necessidade de avaliar muitos sujeitos, decidiu partir para um método duplamente indireto. Considerando que crianças não apresentam quantidades significativamente destoantes entre os diferentes compartimentos corporais e que o profissional dispõe apenas de uma balança com estadiômetro, qual o melhor método para realizar a avaliação da composição corporal dos alunos?
A medida de perímetros ósseos, utilizando-se do estadiômetro.
O peso corporal, utilizando apenas essa variável.
O Índice de Massa Corporal, utilizando a estatura e a massa corporal.
A pesagem hidrostática, adaptando materiais de que dispõe na própria instituição.
A medida das dobras cutâneas, utilizando-se do estadiômetro.

A aptidão cardiorrespiratória está relacionada à capacidade de realizar grandes exercícios musculares dinâmicos e de intensidade moderada a vigorosa por períodos prolongados. A captação máxima de oxigênio ou consumo máximo de oxigênio (VO2 máx.) pode ser expresso(a) clinicamente em termos relativos, que é/são:
mlO2/min.
mlO2/kg/min.
MET.
l de sangue/min.
VO2/VCO2.

A perimetria dos membros inferiores é realizada com diferentes finalidades, podendo ser aplicada, por exemplo, antes e depois de alguma intervenção. Nesse sentido, considerando os membros inferiores, destaca-se a perimetria da região do quadril. Sobre a perimetria do quadril, analise as afirmativas a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. A perimetria do quadril é realizada com o paciente em decúbito dorsal, ou seja, deitado de barriga para cima.
II. Na perimetria do quadril, a fita métrica utilizada nessa mensuração é posicionada no plano horizontal.
III. Para a perimetria do quadril, a fita deve ficar sobre a região de maior circunferência ao nível do glúteo máximo.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.