Em um ambiente profissional cada vez mais dinâmico e imprevisível, Letícia se viu imersa em uma rotina automatizada, marcada por decisões reativas e pela ausência de um propósito claramente definido. A sensação de estar sendo conduzida por fatores externos gerava frustração e falta de perspectiva. Ao iniciar um processo estruturado de autoconhecimento, refletindo sobre seus valores, aspirações e habilidades, Letícia percebeu, a importância de elaborar um projeto de vida que orientasse suas escolhas de forma mais consciente. Com metas pessoais e profissionais alinhadas a seus princípios, ela passou a exercer maior autonomia sobre sua trajetória, transformando a passividade em protagonismo e assumindo, com intencionalidade, a construção de um futuro coerente com quem realmente deseja ser.

MULLER, Cláudia et al. GO - Projeto de Vida. Florianópolis: Arqué, 2023.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A elaboração de um projeto de vida configura-se como uma prática fundamental para que o indivíduo desenvolva clareza sobre suas prioridades existenciais e profissionais, favorecendo escolhas mais intencionais e coerentes com seus valores, competências e aspirações. Tal processo exige comprometimento com a autorreflexão, disciplina para estabelecer metas consistentes, e um esforço contínuo de alinhamento entre o presente vivido e o futuro desejado, em uma lógica de planejamento ativo e autonomia decisória.

PORQUE

II. Assumir o protagonismo da própria vida implica adotar uma postura paciente diante das condições externas, confiando que o ambiente ou as circunstâncias oferecerão, espontaneamente, os recursos e condições necessárias para o sucesso pessoal e profissional. Assim, o desenvolvimento individual passa a ser compreendido como resultado de fatores que envolve investimentos governamentais, do setor privado e também conta com a influência do meio.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.