A educação integral demanda que se considerem "as diferentes infâncias e juventudes, as diversas culturas juvenis e seu potencial de criar novas formas de existir" (BRASIL, 2018, p. 14). Para contemplar essa formação integral do estudante, a BNCC propõe dez competências gerais, que se inter-relacionam e se desdobram no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), articulando-se na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores, nos termos da LDB.
A partir do exposto, disserte sobre o papel da educação na construção de uma sociedade mais humana e socialmente justa.