Questão 10/10 Leia o seguinte extrato de texto: “Os objetos têm uma tal força motivadora inerente, no que diz respeito às ações de uma criança muito pequena e determinam tão extensivamente o comportamento da criança”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1987. p. 110. De acordo com o livro-base A Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica, assinale a alternativa correta a respeito do pensamento de Vygotsky sobre o jogo de regras: A Toda a atividade lúdica da criança possui regras, sendo o jogo a possibilidade de vivenciar situações e desenvolver o pensamento abstrato. B Os jogos de regras aparecem no período descrito por Vygotsky como sensório-motor e depende da maturidade do aparelho motor da criança. C É uma forma de assimilação do real, por meio da imitação da realidade dos adultos. D Manifesta-se entre 0 e 2 anos, período em que a criança começa a explorar o mundo material ao seu redor. E É a forma de reconstrução do real, em que a criança simula situações de trabalho.

QUEM SABE A RESPOSTA DESSA PERGUNTA?

Questão 10/10

Leia o seguinte extrato de texto:

“Os objetos têm uma tal força motivadora inerente, no que diz respeito às ações de uma criança muito pequena e determinam tão extensivamente o comportamento da criança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1987. p. 110.

De acordo com o livro-base A Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica, assinale a alternativa correta a respeito do pensamento de Vygotsky sobre o jogo de regras:

	A	Toda a atividade lúdica da criança possui regras, sendo o jogo a possibilidade de vivenciar situações e desenvolver o pensamento abstrato.
	B	Os jogos de regras aparecem no período descrito por Vygotsky como sensório-motor e depende da maturidade do aparelho motor da criança.
	C	É uma forma de assimilação do real, por meio da imitação da realidade dos adultos.
	D	Manifesta-se entre 0 e 2 anos, período em que a criança começa a explorar o mundo material ao seu redor.
	E	É a forma de reconstrução do real, em que a criança simula situações de trabalho.