Quais são as estruturas cognitivas segundo Freud?

Seria as fases psicossexuais????

As estruturas cognitivas são os estágios sexuais de Freud. No primeiro estágio do desenvolvimento da personalidade, a libido está centrada na boca de um bebê. Fica muito satisfeita por colocar todo tipo de coisas em sua boca para satisfazer a libido e, portanto, suas exigências de id. Que nessa fase da vida são orais ou orais, como sucção, mordida e amamentação.

No segundo estágio, a libido se concentra no ânus e a criança obtém grande prazer de defecar. A criança agora está plenamente consciente de que é uma pessoa em seu próprio direito e que seus desejos podem colocá-los em conflito com as demandas do mundo exterior.

No terceiro estágio, a sensibilidade se concentra nos genitais e a masturbação (em ambos os sexos) torna-se uma nova fonte de prazer. A criança torna-se consciente das diferenças anatômicas entre os sexos, o que põe em movimento o conflito entre atração erótica, ressentimento, rivalidade, ciúme e medo que Freud chamou de complexo de Édipo (nos meninos) e do complexo Electra (nas meninas).

No quarto estágio, a libido está dormente. Freud pensava que a maioria dos impulsos sexuais são reprimidos durante o estágio latente, e a energia sexual pode ser sublimada em direção ao trabalho escolar, hobbies e amizades.

As estruturas cognitivas são os estágios sexuais de Freud. No primeiro estágio do desenvolvimento da personalidade, a libido está centrada na boca de um bebê. Fica muito satisfeita por colocar todo tipo de coisas em sua boca para satisfazer a libido e, portanto, suas exigências de id. Que nessa fase da vida são orais ou orais, como sucção, mordida e amamentação.

No segundo estágio, a libido se concentra no ânus e a criança obtém grande prazer de defecar. A criança agora está plenamente consciente de que é uma pessoa em seu próprio direito e que seus desejos podem colocá-los em conflito com as demandas do mundo exterior.

No terceiro estágio, a sensibilidade se concentra nos genitais e a masturbação (em ambos os sexos) torna-se uma nova fonte de prazer. A criança torna-se consciente das diferenças anatômicas entre os sexos, o que põe em movimento o conflito entre atração erótica, ressentimento, rivalidade, ciúme e medo que Freud chamou de complexo de Édipo (nos meninos) e do complexo Electra (nas meninas).

No quarto estágio, a libido está dormente. Freud pensava que a maioria dos impulsos sexuais são reprimidos durante o estágio latente, e a energia sexual pode ser sublimada em direção ao trabalho escolar, hobbies e amizades.