A maior rede de estudos do Brasil

fases do desenvolvimento segundo Wallon

PedagogiaESTÁCIO

5 resposta(s) - Contém resposta de Especialista

User badge image

RD Resoluções Verified user icon

Há mais de um mês

Wallon é muito conhecido por sua teoria de que a inteligência é Desenvolveu a teoria de que a inteligência é inteiramente social. Ele foca sua teoria do desenvolvimento cognitivo na psicogênese da pessoa.


Especificamente no caso das crianças, para o autor, estas são emocionais e vão, aos poucos, se tornando um ser sócio–cognitivo. Segundo Wallon as etapas do desenvolvimento são as seguintes:

  • Período da vida intrauterina: Necessita do organismo materno embora já esteja em um ambiente social;

  • Estágio Impulsivo: A dependência biológica não existe mais, embora ainda dependa da mãe para sobreviver. Nessa fase, a criança entra em contato com sentimentos de sofrimento e negação e todas as suas ações são emocionais;

  • Estágio emocional: Aos seis meses mais ou menos há um aumento dos seus sentimentos, tais como raiva, alegria, tristeza. A partir dos nove meses aparece o humor.

  • Estágio sensório motor: Ocorre a partir do primeiro ano de vida e a criança busca conhecer o seu ambiente através da brincadeira e caminhada.

  • Período do Personalismo: Ocorre entre os 3 e 6 anos da criança. Nesse estágio ela é curiosa e copia todas as ações dos adultos.

  • Período da Puberdade e Adolescência: ocorre dos 7 aos 18 anos. Nessa fase a lógica já está bastante desenvolvida e há o interesse pelo social, roupas e imagem.

  • Período da fase adulta: O indivíduo chega a um equilíbrio o emocional e intelectual.


Assim, as fases do desenvolvimento segundo Wallon são:

  • Período da vida intrauterina

  • Estágio Impulsivo

  • Estágio emocional

  • Estágio sensório motor

  • Período do Personalismo

  • Período da Puberdade e Adolescência

  • Período da fase adulta

Wallon é muito conhecido por sua teoria de que a inteligência é Desenvolveu a teoria de que a inteligência é inteiramente social. Ele foca sua teoria do desenvolvimento cognitivo na psicogênese da pessoa.


Especificamente no caso das crianças, para o autor, estas são emocionais e vão, aos poucos, se tornando um ser sócio–cognitivo. Segundo Wallon as etapas do desenvolvimento são as seguintes:

  • Período da vida intrauterina: Necessita do organismo materno embora já esteja em um ambiente social;

  • Estágio Impulsivo: A dependência biológica não existe mais, embora ainda dependa da mãe para sobreviver. Nessa fase, a criança entra em contato com sentimentos de sofrimento e negação e todas as suas ações são emocionais;

  • Estágio emocional: Aos seis meses mais ou menos há um aumento dos seus sentimentos, tais como raiva, alegria, tristeza. A partir dos nove meses aparece o humor.

  • Estágio sensório motor: Ocorre a partir do primeiro ano de vida e a criança busca conhecer o seu ambiente através da brincadeira e caminhada.

  • Período do Personalismo: Ocorre entre os 3 e 6 anos da criança. Nesse estágio ela é curiosa e copia todas as ações dos adultos.

  • Período da Puberdade e Adolescência: ocorre dos 7 aos 18 anos. Nessa fase a lógica já está bastante desenvolvida e há o interesse pelo social, roupas e imagem.

  • Período da fase adulta: O indivíduo chega a um equilíbrio o emocional e intelectual.


Assim, as fases do desenvolvimento segundo Wallon são:

  • Período da vida intrauterina

  • Estágio Impulsivo

  • Estágio emocional

  • Estágio sensório motor

  • Período do Personalismo

  • Período da Puberdade e Adolescência

  • Período da fase adulta

User badge image

Rosangela

Há mais de um mês

estágio impulsivo emocional, estágio senhorio motor e projetivo, estágio do personalismo, estágio categorial, estágio da adolescência.
User badge image

Aline

Há mais de um mês

Segundo Wallon as etapas do desenvolvimento são as seguintes:
Período da vida intra uterina: Dependência biológica do organismo materno, mas já se faz presente no meio social.
Estágio Impulsivo: Após o nascimento a criança de depende de si própria em relação a respiração e a capacidade de auto regulação da temperatura do seu organismo, no restnte depende da mãe.Sua dependência com o meio, especialmente com a mãe é de total exigência e atenção.A importância dessa atenção refere-se ao desenvolvimento psíquico e físico. É período das necessidades alimentares e posturais. A criança começa a conhecer os sofrimentos da espera e da privação. Os primeiros gestos são manifestados a partir da emoção.
Estágio emocional: Por volta dos seis meses a criança manifesta um maior numero de expressões emocionais como: raiva, dor tristeza, alegria, começa a engatinhar e por volta dos 9 meses desenvolve o humor. É importante desde o nascimento conversar com a criança, pois é por meio da linguagem que ela vai se apropriando da cultura em que esta inserida.
Estágio sensório motor: No primeiro ano de vida ao começo do segundo a criança procura explorar o mundo ao seu redor, suas principais atividades são a marcha e a fala, brinca com objetos e caminha
Período do Personalismo: Por volta dos 3 aos 6 anos a criança é opositora, imitadora, curiosa. Ela confronta com tudo sem motivo aparente. Tem necessidade de se afirmar de conquistar autonomia, é o período em que diz não a tudo, nesta fase a criança gosta de imitar um personagem, alguém preferido ou invejado, e o ambiente escolar e familiar são vitais para o seu desenvolvimento.
Período da Puberdade: Varia dos 7 a aos 11 anos. Adolescencia dos 12 aos 18 anos: Inicia-se o pensamento lógico e organizado, mairo interesse pelas interações sociais, preocupa-se com o estilo de roupa e cabelo etc. Transformações e psicológicas, o jovem adquire posse da função reprodutora.
Período da fase adulta: Aparentemente a pessoa atinge um equilíbrio entre a alternância de se voltar para o seu interior e o interesse pelo intelectual. Neste momento o adulto continua se desenvolvendo emocionalmente e intelectualmente.

User badge image

Andre

Há mais de um mês

Wallon é muito conhecido por sua teoria de que a inteligência é Desenvolveu a teoria de que a inteligência é inteiramente social. Ele foca sua teoria do desenvolvimento cognitivo na psicogênese da pessoa.


Especificamente no caso das crianças, para o autor, estas são emocionais e vão, aos poucos, se tornando um ser sócio–cognitivo. Segundo Wallon as etapas do desenvolvimento são as seguintes:

  • Período da vida intrauterina: Necessita do organismo materno embora já esteja em um ambiente social;

  • Estágio Impulsivo: A dependência biológica não existe mais, embora ainda dependa da mãe para sobreviver. Nessa fase, a criança entra em contato com sentimentos de sofrimento e negação e todas as suas ações são emocionais;

  • Estágio emocional: Aos seis meses mais ou menos há um aumento dos seus sentimentos, tais como raiva, alegria, tristeza. A partir dos nove meses aparece o humor.

  • Estágio sensório motor: Ocorre a partir do primeiro ano de vida e a criança busca conhecer o seu ambiente através da brincadeira e caminhada.

  • Período do Personalismo: Ocorre entre os 3 e 6 anos da criança. Nesse estágio ela é curiosa e copia todas as ações dos adultos.

  • Período da Puberdade e Adolescência: ocorre dos 7 aos 18 anos. Nessa fase a lógica já está bastante desenvolvida e há o interesse pelo social, roupas e imagem.

  • Período da fase adulta: O indivíduo chega a um equilíbrio o emocional e intelectual.


Assim, as fases do desenvolvimento segundo Wallon são:

  • Período da vida intrauterina

  • Estágio Impulsivo

  • Estágio emocional

  • Estágio sensório motor

  • Período do Personalismo

  • Período da Puberdade e Adolescência

  • Período da fase adulta

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos especialistas