PARA WINNICOTT NO CONCEITODE OBJETO TRANSICIONAL NÃO E IMPORTANTE O OBJETO QUE ESTA SENDO UTILIZADO, MAS O USO QUE A CRIANÇA FAZ DO OBJETO. PORQUE?

Nesta fase, a mãe "traz o mundo" para a criança sem demora, o que lhe confere um "momento de ilusão", uma crença de que o próprio desejo cria o objeto de seu desejo, que traz consigo uma sensação de satisfação. Winnicott chama isso de onipotência subjetiva . Juntamente com a onipotência subjetiva de uma criança encontra-se uma realidade objetiva, que constitui a consciência da criança de separação entre si e os objetos desejados. Enquanto a experiência de onipotência subjetiva é aquela em que a criança sente que seus desejos criam satisfação, a experiência de realidade objetiva é aquela em que a criança busca independentemente objetos de desejo.

Mais tarde, a criança percebe que a mãe é uma entidade separada, que diz à criança que ela perdeu alguma coisa. A criança percebe que eles são dependentes dos outros, perdendo a ideia de que são independentes. Essa percepção cria um período difícil e traz frustração e ansiedadecom isso. A mãe nem sempre pode estar presente para "trazer o mundo" para o bebê, uma percepção que tem um impacto poderoso, um tanto doloroso, mas, em última instância, construtivo na criança. Através da fantasia sobre o objeto de seus desejos, a criança encontrará conforto. Um objeto transicional pode ser usado neste processo. O objeto transicional é frequentemente o primeiro "não eu" que pertence realmente à criança.