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As conferências de pais e professores são geralmente uma ou duas vezes por ano nos períodos de relatório de progresso. São reuniões breves, com duração de 10 a 30 minutos. Conferências são tipicamente agendadas com 1 a 2 meses de antecedência. Algumas escolas de ensino médio e médio só solicitam conferências de pais para discutir problemas. A maioria das escolas separa datas e horários específicos para conferências, mas se os horários das aulas entrarem em conflito com os horários da família, vale a pena o esforço para encontrar um horário conveniente para os dois ou até agendar um telefone ou videoconferência. Esteja atento a situações especiais, como pais divorciados, pais solteiros ou tutelas. Alguns pais divorciados, por exemplo, podem preferir conferências separadas.
Certifique-se de estar familiarizado com os protocolos da sua escola ou distrito escolar sobre relatórios de progresso ou boletins escolares, políticas de avaliação e quaisquer outras ferramentas de avaliação de alunos. Conforme você passa pela conferência, o boletim escolar ou o relatório de progresso pode ser um trampolim para discussão e ajudar a guiá-lo pela reunião. Além disso, tenha disponíveis resultados de testes padronizados locais ou estaduais para compartilhar, se possível. Certifique-se de que você sabe como os dados de teste padronizados serão usados para personalizar ou diferenciar instruções para os alunos
Preparar materiais bem antes da conferência fará com que você se sinta mais à vontade quando as famílias aparecerem na porta de sua sala de aula. Ao ensinar durante o ano letivo, tenha em mente que avaliações serão compartilhadas e relatadas em conferências.
Além dos relatórios de progresso, você pode reservar pastas de conferência separadas com três a cinco documentos de aluno que suportem notas e progresso, bem como quaisquer resultados de testes disponíveis.
Se você estiver discutindo algum problema, certifique-se de ter documentação, como exemplos de mau comportamento ou atribuições perdidas. Além disso, certifique-se de informar os pais sobre quaisquer problemas antes da conferência. Se os pais souberem de uma preocupação antes da conferência, é provável que você esteja melhor equipado para discutir possíveis soluções durante a conferência.
As conferências de pais e professores são geralmente uma ou duas vezes por ano nos períodos de relatório de progresso. São reuniões breves, com duração de 10 a 30 minutos. Conferências são tipicamente agendadas com 1 a 2 meses de antecedência. Algumas escolas de ensino médio e médio só solicitam conferências de pais para discutir problemas. A maioria das escolas separa datas e horários específicos para conferências, mas se os horários das aulas entrarem em conflito com os horários da família, vale a pena o esforço para encontrar um horário conveniente para os dois ou até agendar um telefone ou videoconferência. Esteja atento a situações especiais, como pais divorciados, pais solteiros ou tutelas. Alguns pais divorciados, por exemplo, podem preferir conferências separadas.
Certifique-se de estar familiarizado com os protocolos da sua escola ou distrito escolar sobre relatórios de progresso ou boletins escolares, políticas de avaliação e quaisquer outras ferramentas de avaliação de alunos. Conforme você passa pela conferência, o boletim escolar ou o relatório de progresso pode ser um trampolim para discussão e ajudar a guiá-lo pela reunião. Além disso, tenha disponíveis resultados de testes padronizados locais ou estaduais para compartilhar, se possível. Certifique-se de que você sabe como os dados de teste padronizados serão usados para personalizar ou diferenciar instruções para os alunos
Preparar materiais bem antes da conferência fará com que você se sinta mais à vontade quando as famílias aparecerem na porta de sua sala de aula. Ao ensinar durante o ano letivo, tenha em mente que avaliações serão compartilhadas e relatadas em conferências.
Além dos relatórios de progresso, você pode reservar pastas de conferência separadas com três a cinco documentos de aluno que suportem notas e progresso, bem como quaisquer resultados de testes disponíveis.
Se você estiver discutindo algum problema, certifique-se de ter documentação, como exemplos de mau comportamento ou atribuições perdidas. Além disso, certifique-se de informar os pais sobre quaisquer problemas antes da conferência. Se os pais souberem de uma preocupação antes da conferência, é provável que você esteja melhor equipado para discutir possíveis soluções durante a conferência.
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