RESPOSTAS AV1 E AV2

A educação e a educação física escolar devem sempre ser relacionadas a um contexto social. Esse contexto não condiciona, necessariamente, as ações o campo da educação, da escola e da educação física escolar, mas ajuda muito a compreender determinadas concepções que orientam a sociedade. Quando pensamos a partir desse princípio, a educação possui uma forte relação histórica com a formação de trabalhadores, uma formação técnica-instrumental, conteudista. Assim, a educação é um forte meio de controle da sociedade e do homem que nela vive. Como uma opção diferente no campo da educação e na forma de ver o homem na sociedade, a interdisciplinariedade procura:

Alternativas:

• a)

  uma educação com a função social subordinada, de forma a controlar o homem e a sociedade.

• b)

  uma educação em que o professor é o responsável pelo aluno, centralizando em seus saberes e suas experiências pedagógicas.

• c)

  uma educação para a manutenção dos valores existentes na sociedade, na escola e na educação.

• d)

  uma educação voltada para o mundo do trabalho qualificado, sendo o aluno conduzido em todo processo pelo saber do professor.

• e)

  uma educação onde o educar vai muito além de uma mera transferência de conhecimento, é conscientizar e testemunhar a vida.

   Alternativa assinalada

O pensamento positivista tem com uma de suas características a subdivisão dos saberes, o que no mundo da ciência foi marcado pelos conhecimentos disciplinares e subdisciplinares que muitas vezes não possuem diálogos entre si. A interdisciplinaridade veio com a proposta de restabelecer essa ligação e relação entre as áreas de saberes e os saberes dentro de uma mesma área. Nesse sentido, a interdisciplinaridade passou a ser um termo aceito na educação por ser vista como uma forma de pensamento educacional. Sobre a interdisciplinaridade, analise as afirmativas e marque verdadeiro ou falso:

( ) mantém a separação disciplinar dos saberes.

( ) propõe o diálogo entre os saberes.

( ) propõe a construção disciplinar do conhecimento.

( ) supera a ideia de fronteiras do conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:

Alternativas:

• a)

  V-V-V-F.

• b)

  F-V-V-V.

• c)

  V-F-F-V.

• d)

  F-V-F-V.

   Alternativa assinalada
• e)

  F-V-V-F.

A relação entre o ensino e a pesquisa é um dos pilares que fundamentam o trabalho pedagógico interdisciplinar. O ensino pela pesquisa é um das formas de superar a relação de dicotomia entre ensino e pesquisa. Sobre o processo interdisciplinar, onde a pesquisa tem um papel fundamental, assinale a alternativa correta:

Alternativas:

• a)

  o ensino e a pesquisa são ações indissociáveis no processo de construção de conhecimento.

   Alternativa assinalada
• b)

  a pesquisa é vista como uma etapa desintegrada do processo de ensino-aprendizagem.

• c)

  a pesquisa se dá em uma etapa separada e específica do processo de ensino.

• d)

  o ensino se dá em uma etapa separada e específica no processo de pesquisa.

• e)

  o processo de ensino-aprendizagem se dá ou pela pesquisa ou pelo ensino.

As propostas interdisciplinares no campo educacional, muitas vezes, para serem implementadas, acabam sofrendo resistência por parte da comunidade escolar. O desconhecimento da teoria da interdisciplinariedade e a zona de conforto já estabelecida pelos docentes são alguns dos obstáculos. Entre essas barreiras encontradas e que precisam ser superadas, assinale a alternativa que apresenta a primeira a ser superada:

Alternativas:

• a)

  a estrutura física da escola e os materiais pedagógicos.

• b)

  a falta de acervos, como bibliotecas e tecnologias educacionais.

• c)

  a mentalidade dos professores.

   Alternativa assinalada
• d)

  a resistência dos alunos.

• e)

  a resistência dos pais.

A educação física é constituída por diversas áreas de conhecimento, denominadas disciplinas-mãe, que são aquelas que possuem uma área de conhecimento base e que, além de possuir um campo próprio de conhecimento, também oferece referencial teórico-metodológico outros campos de conhecimento. Quanto a presença das disciplinas-mãe na educação física, analise as alternativas:

I) a disciplina de história possibilitou os estudos nos campos da história da educação física, como a história do esporte.

II) a disciplina de fisiologia possibilita aos professores compreender os mecanismos fisiológicos aplicados no esporte, no exercício e na atividade física.

III) as principais áreas científicas que compõem a educação física são a anatomia, pedagogia, sociologia, biomecânica, filosofia, fisiologia, história.

IV) as disciplinas-mãe que compõe a educação física possibilitam o diálogo entre os saberes disciplinares.

Estão corretas: 

Alternativas:

• a)

  Apenas as alternativas I e II.

• b)

  Apenas as alternativas I, II e IV.

• c)

  Apenas as alternativas I, II e III.

• d)

  Apenas as alternativas I, III, e IV.

• e)

  I-II-III-IV.

   Alternativa assinalada