1) Questão prova discursiva Módulo C Fase ll

Muitos professores não acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente. Muitos pensam que só ficará no discurso.

Muitas instituições querem que planejamento participativo para organizar a escola, e não como um instrumento de transformação social.

Não há clareza técnico- conceitual e metodológica de certos conceitos utilizados com frequência nos marcor referenciais como : democracia, participação, justiça, solidariedade, igualdade e consciência crítica.

A gestão educacional, também conhecida como administração educacional, é comumente associada a escolas de ensino fundamental e médio, bem como a institutos de ensino superior, como faculdades e universidades. Profissionais de gestão educacional também podem ser encontrados trabalhando em agências governamentais, empresas privadas e organizações sem fins lucrativos. Aqueles que trabalham em gestão educacional podem atuar como formuladores de políticas, pesquisadores ou consultores para ajudar a avaliar e desenvolver maneiras de enriquecer e melhorar o sistema educacional em todos os níveis.

Nesse âmbito, o planejamento e desenvolvimento do currículo envolve “a elaboração e o desenvolvimento de planos integrados de aprendizado e de avaliação de planos, sua implementação e os resultados da experiência de aprendizado”. O papel deste departamento é conceber e rever o currículo, promover estratégias de ensino e avaliação que estejam alinhadas com os quadros curriculares, formular programas curriculares especiais, criar objetivos claros e observáveis ​​e gerar rubricas de avaliação eficazes.

Assim, o desenvolvimento do currículo pode ser descrito em um processo de três etapas, abrangendo o currículo planejado, o currículo fornecido e, por fim, o currículo experiente.

A gestão educacional, também conhecida como administração educacional, é comumente associada a escolas de ensino fundamental e médio, bem como a institutos de ensino superior, como faculdades e universidades. Profissionais de gestão educacional também podem ser encontrados trabalhando em agências governamentais, empresas privadas e organizações sem fins lucrativos. Aqueles que trabalham em gestão educacional podem atuar como formuladores de políticas, pesquisadores ou consultores para ajudar a avaliar e desenvolver maneiras de enriquecer e melhorar o sistema educacional em todos os níveis.

Nesse âmbito, o planejamento e desenvolvimento do currículo envolve “a elaboração e o desenvolvimento de planos integrados de aprendizado e de avaliação de planos, sua implementação e os resultados da experiência de aprendizado”. O papel deste departamento é conceber e rever o currículo, promover estratégias de ensino e avaliação que estejam alinhadas com os quadros curriculares, formular programas curriculares especiais, criar objetivos claros e observáveis ​​e gerar rubricas de avaliação eficazes.

Assim, o desenvolvimento do currículo pode ser descrito em um processo de três etapas, abrangendo o currículo planejado, o currículo fornecido e, por fim, o currículo experiente.