a)achar que é possivel investir na educação a distância sem o uso de computadores.
b) achar que a internet pode ser utilizada para se estudar adequadamente.
c) achar que o amplo aporte de recursos tecnlogicos substituir o papel do professor.
d) achar que o desenvolvimento tecnologico nunca chegara ao fim.
e) achar que as videoconferência são instrumentos pedagogicos.
O principal risco é achar que o amplo aporte de recursos tecnológicos substitui o papel do professor. O papel da tecnologia da educação está continuamente se expandindo de projetores para quadros inteligentes e permitindo uma melhor interação entre professores e alunos na sala de aula. Todos os dias, vemos que vários aspectos da tecnologia educacional tornam-se uma parte inerente da experiência educacional para alunos, professores, pais e administradores.
Os professores fazem mais do que apenas a tarefa unidirecional de instruir um aluno. Eles identificam sinais sociais que seriam impossíveis para uma máquina analisar, especialmente interações não-verbais ou invisíveis, que afetam a experiência de aprendizado.
Eles ajudam a identificar bloqueios de estrada para alunos que podem ser de natureza mais pessoal ou emocional, que uma máquina não consegue perceber. Eles ajudam a contextualizar lições em tempo real, o que pode não ser possível para uma peça de tecnologia fazer.
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Apanhadão Sociologia e Educação
•UNIP
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