Não só é possível adaptar o currículo para atender às crianças autistas na escola, como é fundamental realizar tal ação para promover uma maior inclusão e condição de igualdade entre os indivíduos em condição de estudantes. A adaptação deve correr de acordo com as pesquisas mais recentes ligadas ao ensino de crianças com autismo, sempre com a tutoria de um profissional especializado na área. A pedagoga da instituição tem a função de fornecer material e direcionamentos referentes às práticas educacionais inclusivas, assumindo como base as legislações de referência.
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