O planejamento dos programas e planos para o desenvolvimento das políticas públicas educacionais está vinculado a qual(is) documento(s) ?

Para a resolução desta questão, foram usados conhecimentos em legislação educacional.

Há muitas leis que determinam o sistema nacional de educação, começando pela Constituição Federal de 1988, que possui um capítulo inteiro para a educação, o capítulo III, seção I, Da Educação.

As Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional são as leis, de esfera Federal, que regem, definem e organizam a educação brasileira com base nos princípios presentes na Constituição Federal. A primeira versão foi criada em 1961, assinada pelo então presidente João Goulart, e a versão mais recente das Leis foram regidas em 1996, sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso.

Além das LDB’s, o Brasil conta com os PCN’s, os Parâmetros Curriculares Nacionais. Os PCN’s orientam detalhadamente, com base nas LDB’s, a educação pública no Brasil de forma geral. As LDB’s são baseadas por disciplina e as instituições de ensino privadas podem adotar os parâmetros, mas o caráter não é obrigatório. Os primeiros Parâmetros Curriculares Nacionais foram instituídos em 26 de junho de 1998.

De acordo com as Leis Federais, os estados criam Projetos de Lei ou Planos Estaduais de Educação para orientar e determinar os rumos da educação de acordo com as necessidades locais.

A Constituição Federal de 1988 possui o capítulo III, seção 1, Da Educação, que rege os princípios básicos que orientam a forma que educação deve ser regida no Brasil.

A partir da Constituição Federal são elaboradas as Leis de Diretrizes e Bases, que são as Leis da esfera Federal que regem, definem e organizam a educação brasileira. A versão mais recente das LDB’s são de 1996, sancionadas pelo presidente Fernando Henrique Cardoso.

Além das LDB’s, os Parâmetros Curriculares Nacionais, orientam detalhadamente, com base nas LDB’s, o sistema de educação pública brasileiro. Os PCN’s são dividas por disciplinas escolares e podem ser adaptados de acordo com a realidade local de cada escola.

Em acordo com as Leis Federais, os estados brasileiros possuem Projetos de Lei ou Planos Estaduais de Educação para orientar e determinar os rumos da educação de acordo com as necessidades locais.

Para a resolução desta questão, foram usados conhecimentos em legislação educacional.

Há muitas leis que determinam o sistema nacional de educação, começando pela Constituição Federal de 1988, que possui um capítulo inteiro para a educação, o capítulo III, seção I, Da Educação.

As Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional são as leis, de esfera Federal, que regem, definem e organizam a educação brasileira com base nos princípios presentes na Constituição Federal. A primeira versão foi criada em 1961, assinada pelo então presidente João Goulart, e a versão mais recente das Leis foram regidas em 1996, sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso.

Além das LDB’s, o Brasil conta com os PCN’s, os Parâmetros Curriculares Nacionais. Os PCN’s orientam detalhadamente, com base nas LDB’s, a educação pública no Brasil de forma geral. As LDB’s são baseadas por disciplina e as instituições de ensino privadas podem adotar os parâmetros, mas o caráter não é obrigatório. Os primeiros Parâmetros Curriculares Nacionais foram instituídos em 26 de junho de 1998.

De acordo com as Leis Federais, os estados criam Projetos de Lei ou Planos Estaduais de Educação para orientar e determinar os rumos da educação de acordo com as necessidades locais.

A Constituição Federal de 1988 possui o capítulo III, seção 1, Da Educação, que rege os princípios básicos que orientam a forma que educação deve ser regida no Brasil.

A partir da Constituição Federal são elaboradas as Leis de Diretrizes e Bases, que são as Leis da esfera Federal que regem, definem e organizam a educação brasileira. A versão mais recente das LDB’s são de 1996, sancionadas pelo presidente Fernando Henrique Cardoso.

Além das LDB’s, os Parâmetros Curriculares Nacionais, orientam detalhadamente, com base nas LDB’s, o sistema de educação pública brasileiro. Os PCN’s são dividas por disciplinas escolares e podem ser adaptados de acordo com a realidade local de cada escola.

Em acordo com as Leis Federais, os estados brasileiros possuem Projetos de Lei ou Planos Estaduais de Educação para orientar e determinar os rumos da educação de acordo com as necessidades locais.