"O pior analfabeto é o analfabeto político. Ele não ouve, não fala, nem participa dos acontecimentos políticos. Ele não sabe o custo de vida, o preço do feijão, do peixe, da farinha, do aluguel, do sapato e do remédio dependem das decisões políticas. O analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia a política. Não sabe o imbecil que, da sua ignorância política, nasce a prostituta, o menor abandonado, e o pior de todos os bandidos, que é o político vigarista, pilantra, corrupto e lacaio das empresas nacionais e multinacionais".
O Analfabeto Político - Bertolt Brecht
Para Brecht, o analfabetismo político consiste em:
Alternativas:
Possuir um interesse pequeno pela política no sentido teórico, mas atuar em seu campo de maneira prática.
Ignorar as questões políticas, mas atuar de maneira relevante na sociedade.
Desconsiderar que sua apatia em relação à política possui efeitos gigantescos na sociedade ao qual se está inserido. (resposta correta)
Atuar na política, mas não conhecer os problemas que afligem a população.
Possuir interesse pela política internacional, mas desconsiderar os problemas políticos da sociedade ao qual está inserido.
"Este é o papel da História e o papel da Educação: possibilitar o acesso às informações que deem condições ao homem de tomar as decisões necessárias. Jamais eliminaremos o erro, mais é plenamente possível sua diminuição, para isso basta acesso ao conhecimento e reflexão".
Como objetivo do conhecimento histórico, podemos marcar como correto:
Alternativas:
Difundir um conhecimento que enfatiza somente os feitos dos grandes homens e mulheres.
Estimular o aprendizado exclusivo de datas e fatos, em ordem cronológica.
Fomentar um olhar crítico sobre as mais distintas temporalidades e acontecimentos. (resposta correta)
Implementar valores para as novas gerações, para que vivam assentadas na fé cristã e preceitos ocidentais.
Dotar as novas gerações de um conhecimento amplo sobre o passado, em detrimento do presente.
"A melhor forma de construção do real poder da Cidadania é pensar no conceito grego de Política, que nasceu da 'polis' grega"
O poder na Grécia:
I – Era descentralizado.
II – Havia um espaço para o debate das ações políticas.
III – O bem comum era buscado, em detrimento dos interesses individuais.
Assim, são consideradas corretas:
Alternativas:
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
III, apenas.
Todas estão corretas. (resposta correta)
"A construção da evolução do conhecimento humano tem força para mudar a forma com que vemos o mundo, possibilitando a formação de uma consciência de si, dos outros e do espaço que vivemos".
A disciplina que busca entender o homem e suas ações em um espaço e tempo específico, pode ser apontada como:
Alternativas:
Geografia.
História. (resposta correta)
Língua Portuguesa.
Biologia.
Geologia.
"Só a Educação tem poder de produzir intervenção, interação e transformação política, mudando as formas de construção do saber e moldando a práxis transformadora da sociedade pelo acesso à educação".
Podemos dizer que o conhecimento:
Alternativas:
Somente ocorre no ambiente escolar.
Não ocorre no meio acadêmico.
Apenas pertence àqueles que possuem a experiência de vida.
Ocorre em distintos locais, e das mais variadas maneiras. (resposta correta)
Apenas pessoas especialistas em cada área o possui.
AV 2:
"Ao descrever os nativos, classicamente denominados índios, o escrivão-mor da esquadra de Cabral foi muito além das características físicas ou exuberância dos traços revendo o espanto (e o desejo, quase Inveja) com as formas físicas e a nudez dos primitivos".
As cartas escritas sobre a fauna e flora brasileira no momento do descobrimento, podem ser consideradas para os historiadores na atualidade:
Alternativas:
Fontes históricas. (resposta correta)
Cartas antigas e sem valor histórico.
Papéis antigos e sem valor para a pesquisa.
Relatos dotados de um olhar sem preconceitos ou estereótipos.
Prova de que os portugueses foram corajosos desbravadores no Brasil.
"A Cara do Brasil Moderno nasceu após 1930, com a chamada Revolução de 30. Neste contexto imagético pouco símbolos são tão fortes quanto a Imagem de "Pai dos Pobres" e salvador da Pátria de Getúlio Vargas, afinal foi a Revolução de 30 que produziu a quebra dos padrões dominantes até então".
Podemos apontar como acontecimentos ocorridos durante a Era Vargas:
Alternativas:
Consolidação das CLTs e implementação do salário mínimo. (resposta correta)
Revolta Praieira e Farroupilha.
Instauração do Ato Institucional número 5.
Início da República do "café com leite".
Impossibilidade de voto feminino.
"Desta forma a montagem do Colonialismo Mercantil Português se dá em meio a uma profunda crise vivida na Península Ibérica, no final do século XV, capaz de comprometer a economia e a sociedade por séculos".
Podem ser apontados como fatores desta crise, responsável pelas navegações portuguesas do século XV:
I – Gastos com a expulsão de judeus na península ibérica.
II – Crise com o comércio nas Índias.
III – Fim dos lucros da Revolução Industrial portuguesa.
Estão corretas:
Alternativas:
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas. (resposta correta)
III, apenas.
Todas estão corretas.
"No Rio de Janeiro, sede da Família Real em seus anos de aventura nos trópicos, a primeira grande consequência, antes mesmo dos produtos e serviços ingleses chegarem, foi um salto nos valores dos aluguéis (lei da oferta e da procura). Tal demanda foi solucionada pelo príncipe regente D. João com o decreto de confisco das casas dos moradores locais requisitadas pelo estado".
O ato que pôs fim ao Pacto Colonial, após a chegada da Família Real portuguesa ao Brasil, foi:
Alternativas:
Ato de Instauração da ordem.
Abertura dos Portos às Nações Amigas. (resposta correta)
Ato de Restituição da ordem.
Ato dos navegantes.
Abertura dos Portos às Nações Vizinhas.
"Podemos dizer que a Primeira República, pouco ou nada tinha de direitos humanos e cidadania. Nessa época prevalecia ainda um sistema muito semelhante ao Colonial e Imperial".
Para que houvesse uma ausência ou pouca incidência da cidadania na primeira República:
I – Havia o voto universal.
II – A ausência de voto para as mulheres.
III – Somente pessoas mais pobres votavam.
IV – Afrodescendentes e mulheres votavam somente após seus 21 anos completos.
Estão corretas:
Alternativas:
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I e IV, apenas.
II, apenas. (resposta correta)
I e II, apenas.
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