Av2 - Ed Física - Lic - Seminário da Prática:fundamentos da Educação Física Escolar

1)

De acordo com a Unesco (2015), a Educação Física de Qualidade baseada em 3 princípios fundamentais, igualdade, proteção e participação efetiva para assegurar o aprendizado através da educação física e esporte para jovens de ambos os sexos desde idades precoces, passando pelo ensino fundamental até o ensino médio, tem qual objetivo fundamental?

Alternativas:

a)

Modificar as abordagens de ensino da Educação Física atual, tornando os indivíduos mais críticos das transformações ocorridas na sociedade.
b)

Aquisição de habilidades psicomotoras, cognitivas, sociais e emocionais, necessárias para conduzir a um estilo de vida ativo.
c)

Aquisição de habilidades psicomotoras, cognitivas, sociais e emocionais, necessárias para o desenvolvimento do desporto.
d)

Transformar a Educação Física numa nova disciplina no currículo escolar, de maior status (respeito) de outras áreas.

2)

O mercado de consumo cria sempre novas necessidades, desejos, consumos, modismos. Modismo ou não, muitos desses novos mercados se estabelecem e são disputados por grupos profissionais. Sobre essa dinâmica de mercado, relacionada a Educação Física, podemos afirmar:

I) a educação física está alheia as demandas do mercado capitalista, que a cada dia cria novas demandas de serviços, novas necessidades de consumo.

II) a manutenção de velhos nichos de mercado e a capacidade de transformação e criação é fundamental para a longa vida e estabelecimento de uma profissão.

III) uma profissão deve se preocupar, somente, com suas questões de ordem interna, suas relações com o mercado de consumo se dão de forma independente.

IV) a educação física, inserida dentro de um contexto de mercado capitalista, está sujeita as necessidades criadas pelo mercado.

Estão corretas as afirmativas

Alternativas:

a)

apenas I, IV
b)

apenas I,II, IV
c)

apenas II, IV
d)

apenas I, III, IV
e)

apenas I

3)

Na classificação das capacidades coordenativas, "a característica de poder articular o desenvolvimento de um movimento e de agrupar o desenvolvimento temporal e dinâmico que caracteriza o movimento", está relacionado com qual capacidade coordenativa, vista e estudada nos coteúdos da disciplina?

Alternativas:

a)

Antecipação
b)

Controle motor
c)

Ritmo
d)

Expressão motora
e)

Diferenciação sensorial

4)

Próximo a decada de 80, no campo da Educação Física, novos mercados de trabalhos começam a surgir. A escola e o esporte, espaços tradicionais e históricos que absorviam a quase que maioria dos formados em educação física, deixa de ser únicos. Começa a surgir inúmeras outras demandas de serviços relacionados a prática de atividades física. Quanto à atuação no campo da educação física nesse período, analise as afirmativas:

I - não havia uma reserva de mercado, muitos atletas, ex-atletas e pessoas com cursos de federações esportivas atuavam no campo do esporte.

II - Somente poderiam atuar em algum campo de intervenção da educação física quem fosse um diplomado, ou seja, formado em educação física.

III - pessoas não formadas, mas que tinham vivencia como atletas ou ex-atletas poderiam dar aulas de educação física escolar.

IV - a prática profissional não era exercida, necessariamente, pelos profissionais formados nos cursos de instituições superiores.

As afirmativas corretas são:

Alternativas:

a)

I, IV
b)

III, IV
c)

I, III, IV
d)

II, III

5)

Na Educação Física brasileira há a distinção entre dois profissionais com especificidades de formação distintas, o Bacharel em Educação Física e o Licenciado em Educação Física. Quanto à especificidade da atuação profissional na área, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)

Há uma distinção entre os campos de atuação na educação física, sendo o licenciado, com sua atuação na escola, e do bacharel, nos espaços não formais, como clubes, academias, etc.
b)

O bacharelado em educação física não precisa se credenciar ao seu CREF para poder atuar nos mercados de trabalho, como academias, clubes, clínicas, escolinhas de esporte.
c)

O licenciado pode atuar em qualquer campo de trabalho da educação física, seja no espaço escolar ou fora dele.
d)

Há uma formação distinta entre bacharelado e licenciatura em educação física e esses profissionais podem atuar no campo profissionais que escolherem, sem distinção.