Av1 - Ed Física - Lic - Metodologia do Ensino de Lutas

As origens da capoeira estão intimamente relacionadas com a história de nosso país, que a torna uma das modalidades de luta mais arraigada na cultura brasileira. Sobre esse tema, é correto dizer:

Alternativas:

a)

A capoeira originalmente era usada apenas como uma dança ritualística. As características de luta dessa arte apenas surgiram na década de 70, com a introdução da chamada capoeira contemporânea.
b)

A capoeira apenas começou a ser praticada com a abolição da escravatura, pois antes não haviam escolas para a prática. Com a libertação dos escravos, foram abertas as escolas de capoeira, que auxiliaram na disseminação da arte.
c)

A capoeira era inicialmente praticada pelos feitores, que a utilizavam como forma de manter a supremacia sobre os escravos. Mais tarde, os escravos se apropriaram de sua prática.
d)

A capoeira foi proibida durante o período da escravatura, sendo praticada em segredo pelos escravos. A sua prática ficou marginalizada até pelo menos a década de 30 do século passado.

O conteúdo de Lutas na Educação Física no ambiente escolar pode, por vezes, encontrar obstáculos em seu ensino, relacionados principalmente com violência e brigas. Essa confusão têm origem, quase sempre, no pouco conhecimento da modalidade e na confusão entre conceitos, equiparando lutas e esportes de combate à meras brigas. Portanto, é importante definir bem nossos termos e conceitos ao abordar esse conteúdo. Assim, como as lutas podem ser definidas?

Alternativas:

a)

As lutas são um fenômeno esportivo recente, cujas regras esportivas se estruturaram apenas nas últimas décadas.
b)

As lutas nasceram como forma de garantir o domínio militar dos povos ocidentais sobre os povos orientais, e como tal, são utilizadas apenas para o combate entre os povos.
c)

As lutas são uma forma de expressão corporal e cultural, onde os praticantes desenvolvem aspectos cognitivos, motores e sociais.
d)

São considerados lutas apenas os esportes de combate que contam com participação nos jogos olímpicos.

Dois dos estilos de capoeira mais conhecidos são a chamada capoeira de angola e a capoeira regional. A capoeira de angola, mais antiga, recebe esse nome pois, inicialmente, seus principais praticantes eram os escravos angolanos. A capoeira regional foi criada em território nacional por Manoel dos Reis Machado, conhecido como Mestre Bimba. Outras diferenças entre os dois estilos incluem:

Alternativas:

a)

A capoeira de angola utiliza instrumentos musicais durante sua prática, pois é muito mais uma dança do que uma luta. A capoeira regional não usa instrumentos, e predominam os golpes rasteiros.
b)

A capoeira de angola se caracteriza por um jogo rasteiro, com movimentos próximos ao chão. A capoeira regional tem como característica um jogo mais alto, tendo uma das pernas como ponto de apoio.
c)

A capoeira de angola tem como característica os golpes altos e acrobáticos, usando principalmente as mãos, enquanto a capoeira regional usa um jogo mais rasteiro, equilibrando o corpo rente ao solo.
d)

A capoeira de angola era praticada pelos escravos angolanos, enquanto a capoeira regional se iniciou entre os feitores, como forma de defesa contra os escravos capoeiristas.

As lutas e os esportes de combate estão cada vez mais presentes em nossa sociedade, seja em eventos esportivos, entretenimento e nos conteúdos da Educação Física escolar. Assim como em outras modalidades que compõe o currículo escolar, é importante ter clareza sobre as razões para abordar as modalidades nas aulas. Dessa forma, dentre as alternativas abaixo, qual melhor expressa um dos objetivos ao se ensinar o conteúdo de Lutas nas aulas de Educação Física?

Alternativas:

a)

Oportunizar a vivência relativa às diversas modalidades de lutas, ampliando o repertório motor e a capacidade de expressão corporal dos alunos.
b)

Ensinar o conteúdo de Lutas cumpre com a função de tornar os alunos mais confiantes e capazes de auto-defesa em situações de risco dentro e fora do ambiente escolar.
c)

Como em outras modalidades que compõe o currículo escolar em Educação Física, é ser uma iniciação ao treinamento esportivo, para facilitar a busca de talentos precoces.
d)

Chamar a atenção dos alunos, através da vivência das modalidades de luta dentro do ambiente escolar, para os perigos da prática dos esportes de combate.

Uma das características mais marcantes da capoeira é a sua musicalidade, bastante evidente na diversidade de instrumentos musicais que são utilizados em sua prática. Dentre esses instrumentos, podemos citar:

Alternativas: