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Apol sobre Pratica de Pesquisa e Formação do professor

Alguém ja fez ou estafazendo essa matéria ??? Pratica de Pesquisa e Formação do Professor ????


22 resposta(s)

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Beatriz Cristina

Há mais de um mês

A que eu tenho são essas ...
 

Questão 1/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor

Considere a seguinte passagem de texto:

“No processo de formação e no trabalho cotidiano dos professores ‘falta espaço para a reflexão […] que vise sua mudança ou sua superação’”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014, p. 275. <http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 jun. 2018.

Considerando estas informações e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente, assinale a alternativa que cita um dos componentes da identidade docente:

Nota: 20.0

  A

Conhecimento.

Você acertou!

Comentário: Esta é a resposta correta pois “Entre os componentes da identidade docente está o conhecimento, que é objeto da relação entre o professor e aluno, permanentemente renovado, ampliado. Agregam-se a essa relação os conhecimentos específicos das disciplinas escolares, os conhecimentos pedagógicos e os conhecimentos da prática pedagógica, articulando o conhecimento local com o universal. Também devemos considerar a natureza epistêmica dos campos disciplinares, a própria experiência”. (livro-base, p. 20).

  B

Estrutura física nas escolas.

  C

Formação na educação básica.

  D

Plano de ensino.

  E

Projeto Político Pedagógico da escola.


Questão 2/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor

Considere a citação:

“A profissão docente, assim como outras profissões, surge num contexto como resposta às necessidades postas pelas sociedades, constituindo-se num corpo organizado de saberes e um conjunto de normas e valores”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014. <http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 jun. 2018.

Considerando estas informações e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, o ofício de professor no Egito antigo estava ligado ao:

Nota: 20.0

  A

uso da escrita.

  B

uso do comércio.

  C

uso do discurso.

Você acertou!

Comentário: Esta é a resposta pois “O ofício de professor no antigo Egito estava ligado ao uso do discurso. Falar bem consistia no conteúdo e no objetivo do ensino. A educação assumia a missão de preparar os dirigentes para serem os futuros membros dos conselhos constituídos” (livro-base, p. 25-26)

  D

uso dos esportes.

  E

uso de recursos didáticos.


Questão 3/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor

Considere a seguinte citação:

“A presença de uma identidade própria para a docência aponta a responsabilidade do professor para a sua função social, emergindo daí a autonomia e o comprometimento com aquilo que faz”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Formação e profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, o ofício de professor na Grécia antiga estava ligado:

Nota: 20.0

  A

à construção da língua escrita.

  B

ao serviço militar.

  C

à formação do homem culto.

Você acertou!

Comentário: Na Grécia antiga, o homem completo era preparado para as tarefas do poder pelo uso da fala na política e das armas na guerra, já na educação enfatizava-se a formação do homem culto. (livro-base, p. 26)

  D

à elaboração de materiais didáticos.

  E

ao culto da forma física.


Questão 4/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor

Considere a seguinte citação:

“Só a educação de qualidade para todos pode garantir um futuro de prosperidade para nossa sociedade”. 

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação e inovação no século XXI. http://www.institutoayrtonsenna.org.br/pt-br/radar/educacao-e-inovacao-no-seculo-XXI.html>. Acesso em 10 de jun. 2018.

Considerando estas informações e os conteúdos do libro base Formação e profissionalização docente sobre os propósitos da educação para o século XXI, assinale a alternativa correta:

Nota: 20.0

  A

Requerem que o professor promova a reprodução do conhecimento por meio de exercícios em sala de aula.

  B

Estabelecem que a atitude essencial na docência é preservar a disciplina para uma educação de sucesso.

  C

Exigem do professor uma postura rígida que propicia uma melhor aprendizagem do aluno para que consigam responder aos desafios do seu tempo.

  D

Propõem uma escola que busque responder aos desafios de seu tempo, a fim de constituir uma sociedade mais participativa.

Você acertou!

COMENTÁRIO: Esta é a resposta correta pois “Os organismos internacionais, ao definirem os propósitos da educação para o século XXI, propõem que a conquista de uma sociedade mais participativa exige uma escola promotora de educação de crianças, jovens e adultos, com condições de atuar e de responder aos desafios de seu tempo” (livro-base, p. 11)

  E

Propõem que a base do ensino seja pautada na produção do conhecimento do aluno para prepará-lo para o mercado de trabalho.


Questão 5/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor

Considere a citação:

“Pode-se dizer que ‘ser-professor(a)’ é uma construção angariada no decorrer de um longo processo, pois é preciso tempo para assimilar a formação, para aprender como agir, para tomar decisões e principalmente para se reconhecer como um formador das futuras gerações”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014.

Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, a finalidade do ofício de professor na Idade Média era:

Nota: 20.0

  A

formar o homem de armas.

  B

formar o cristão.

Você acertou!

Comentário: Esta é a resposta correta porque “Durante a Idade Média a educação tinha como finalidade formar o Cristão” (livro-base, p. 26).

  C

ensinar as etiquetas da corte.

  D

conscientizar os servos.

  E

estimular o pensamento crítico.

A que eu tenho são essas ...
 

Questão 1/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor

Considere a seguinte passagem de texto:

“No processo de formação e no trabalho cotidiano dos professores ‘falta espaço para a reflexão […] que vise sua mudança ou sua superação’”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014, p. 275. <http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 jun. 2018.

Considerando estas informações e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente, assinale a alternativa que cita um dos componentes da identidade docente:

Nota: 20.0

  A

Conhecimento.

Você acertou!

Comentário: Esta é a resposta correta pois “Entre os componentes da identidade docente está o conhecimento, que é objeto da relação entre o professor e aluno, permanentemente renovado, ampliado. Agregam-se a essa relação os conhecimentos específicos das disciplinas escolares, os conhecimentos pedagógicos e os conhecimentos da prática pedagógica, articulando o conhecimento local com o universal. Também devemos considerar a natureza epistêmica dos campos disciplinares, a própria experiência”. (livro-base, p. 20).

  B

Estrutura física nas escolas.

  C

Formação na educação básica.

  D

Plano de ensino.

  E

Projeto Político Pedagógico da escola.


Questão 2/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor

Considere a citação:

“A profissão docente, assim como outras profissões, surge num contexto como resposta às necessidades postas pelas sociedades, constituindo-se num corpo organizado de saberes e um conjunto de normas e valores”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014. <http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 jun. 2018.

Considerando estas informações e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, o ofício de professor no Egito antigo estava ligado ao:

Nota: 20.0

  A

uso da escrita.

  B

uso do comércio.

  C

uso do discurso.

Você acertou!

Comentário: Esta é a resposta pois “O ofício de professor no antigo Egito estava ligado ao uso do discurso. Falar bem consistia no conteúdo e no objetivo do ensino. A educação assumia a missão de preparar os dirigentes para serem os futuros membros dos conselhos constituídos” (livro-base, p. 25-26)

  D

uso dos esportes.

  E

uso de recursos didáticos.


Questão 3/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor

Considere a seguinte citação:

“A presença de uma identidade própria para a docência aponta a responsabilidade do professor para a sua função social, emergindo daí a autonomia e o comprometimento com aquilo que faz”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Formação e profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, o ofício de professor na Grécia antiga estava ligado:

Nota: 20.0

  A

à construção da língua escrita.

  B

ao serviço militar.

  C

à formação do homem culto.

Você acertou!

Comentário: Na Grécia antiga, o homem completo era preparado para as tarefas do poder pelo uso da fala na política e das armas na guerra, já na educação enfatizava-se a formação do homem culto. (livro-base, p. 26)

  D

à elaboração de materiais didáticos.

  E

ao culto da forma física.


Questão 4/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor

Considere a seguinte citação:

“Só a educação de qualidade para todos pode garantir um futuro de prosperidade para nossa sociedade”. 

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação e inovação no século XXI. http://www.institutoayrtonsenna.org.br/pt-br/radar/educacao-e-inovacao-no-seculo-XXI.html>. Acesso em 10 de jun. 2018.

Considerando estas informações e os conteúdos do libro base Formação e profissionalização docente sobre os propósitos da educação para o século XXI, assinale a alternativa correta:

Nota: 20.0

  A

Requerem que o professor promova a reprodução do conhecimento por meio de exercícios em sala de aula.

  B

Estabelecem que a atitude essencial na docência é preservar a disciplina para uma educação de sucesso.

  C

Exigem do professor uma postura rígida que propicia uma melhor aprendizagem do aluno para que consigam responder aos desafios do seu tempo.

  D

Propõem uma escola que busque responder aos desafios de seu tempo, a fim de constituir uma sociedade mais participativa.

Você acertou!

COMENTÁRIO: Esta é a resposta correta pois “Os organismos internacionais, ao definirem os propósitos da educação para o século XXI, propõem que a conquista de uma sociedade mais participativa exige uma escola promotora de educação de crianças, jovens e adultos, com condições de atuar e de responder aos desafios de seu tempo” (livro-base, p. 11)

  E

Propõem que a base do ensino seja pautada na produção do conhecimento do aluno para prepará-lo para o mercado de trabalho.


Questão 5/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor

Considere a citação:

“Pode-se dizer que ‘ser-professor(a)’ é uma construção angariada no decorrer de um longo processo, pois é preciso tempo para assimilar a formação, para aprender como agir, para tomar decisões e principalmente para se reconhecer como um formador das futuras gerações”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014.

Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, a finalidade do ofício de professor na Idade Média era:

Nota: 20.0

  A

formar o homem de armas.

  B

formar o cristão.

Você acertou!

Comentário: Esta é a resposta correta porque “Durante a Idade Média a educação tinha como finalidade formar o Cristão” (livro-base, p. 26).

  C

ensinar as etiquetas da corte.

  D

conscientizar os servos.

  E

estimular o pensamento crítico.

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Vanessa Bulhões

Há mais de um mês

Preciso das provas discursiva e Objetiva dessa matéria

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos estudantes