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O desenvolvimento de habilidades relacionadas à cartografia encontra-se explicitado nos Parâmetros Curriculares Nacionais – Geografia – terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental (correspondente ao 6º ao 9º ano)

Qual a relevância do estudo da Cartografia na escola?

Alternativas:

• a)

  É pela ótica espacial que a Geografia analisa as relações sociedade/natureza. A Cartografia a auxilia na visualização dessas relações.

• b)

  Os estudos cartográficos servem unicamente para a confecção de mapas.

• c)

  O estudo da Cartografia não é relevante na escola devido ao seu caráter técnico e formal.

• d)

  A Cartografia escolar tem pouco impacto na construção dos conhecimentos pois não se pode visualizar os fenômenos geográficos no espaço. 

Leia as afirmativas a seguir e marque a resposta correta:

I- A representação dos espaços não pode ser concebida por meio de desenhos infantis. Assim, não se deve utilizar esse tipo de representações para iniciar o trabalho com a cartografia na escola.

II- À medida que a criança desenvolve a noção espacial, também adquire a capacidade de representar o espaço que ela vivencia e, gradativamente, os espaços não vivenciados.

III- Ao trabalhar Cartografia nos anos finais, o professor de Geografia deve estar atento às possíveis dificuldades dos alunos Por isso é importante que o professor dos anos finais também domine o ensino das noções básicas de cartografia, que faz parte dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

IV- Os mapas são instrumentos importantes, não só para o ensino de Geografia, mas também para outras áreas do conhecimento, apresentando uma infinidade de informações para diferentes finalidades.

Alternativas:

• a)

  I, II e III estão corretas.

• b)

  I, III e IV estão corretas.

• c)

  II, III e IV estão corretas.

• d)

  I, II e IV estão corretas

Complete a frase de acordo com a alternativa correta:

Cavalcanti (2002) coloca o trabalho com a cartografia como parte dos conteúdos procedimentais da Geografia escolar. Segundo ela, a cartografia é uma linguagem peculiar da Geografia, que permite a leitura de acontecimentos e fenômenos, e a representação de análises e sínteses.

O trabalho com mapas, dentro da atual concepção de ensino de Geografia, não deve visar somente a ilustração dos fenômenos geográficos, mas...

Alternativas:

• a)

  deve preocupar-se com as possibilidades que a Cartografia proporciona de análise e compreensão dos fenômenos.

• b)

  também proporcionar o encontro com as causas desses fenômenos sem relacioná-los com os aspectos espaciais.

• c)

  provocar a autonomia dos educandos em relação a memorização destes fenômenos.

• d)

  preparar os alunos para fazer a leitura destes fenômenos de forma isolada, sem relacioná-los com os aspectos espaciais.

Complete a frase de acordo com o texto da web aula:

De acordo com Cavalcanti (2002), as propostas mais recentes de trabalho com a cartografia no ensino têm buscado banir das salas de aula aquelas práticas convencionais de copiar e colorir mapas. Em contrapartida, são recomendadas atividades que visem 

Alternativas:

• a)

  ao desenvolvimento de habilidades de mapear a realidade e de ler realidades mapeadas.

• b)

  ao desenvolvimento de situações de aprendizagem que incluem a digitalização de mapas pelos alunos por meio de câmeras de celulares.

• c)

  ao desenvolvimento de novas formas de interação cartográfica que estejam preocupadas com a memorizaçãodas estruturas mapeadas.

• d)

  ao desenvolvimento de aulasmais inovadoras e que não estejam atreladas a confecção de mapas especificamente.

Como a cartografia pode auxiliar na construção do conhecimento escolar?

Alternativas:

• a)

  auxiliando o educando a entender e mapear o espaço geográfico no qual se encontra inserido.

• b)

  preparando o educando para ser um mapeador de ofício.

• c)

  construindo noções a respeito da espacialização global.

• d)

  analisando a espacialização oceanográfica global.