Na perspectiva abordagem tradicional, o que significa aprender historia?

Essa pergunta tem mais de uma interpretação,mas levando em consideração a abordagem 'tradicional' de ensino de história:o ensino tradicional era uma metodologia muito comum até a década de 30,quando aconteceu as reformas educacionais de Anísio Teixeira.Em termos básicos reduzia o ensino de história a memorização,decorar datas importantes e nomes como forma de introduzir o aluno ao civismo,o que era uma prática defendida pelos republicanos quando da proclamação da República.

Segundo a abordagem tradicional, o aprendizado de história é pautado na memorização, em que se deve relacionar dados como nomes, datas, eventos e locais. Este método de ensino enfatiza a retenção dos conteúdos para eventuais exames e arguições, sem que haja espaço para qualquer atividade mais elaborada, tal como analisar, comparar ou discutir. A abordagem tradicional é reforçada por uma visão histórica positivista, factual e eurocêntrica e tem sido apontada como inadequada por teorias educacionais, uma vez que se espera que o aluno desenvolva uma maior capacidade de interpretação e intervenção na realidade.

Segundo a abordagem tradicional, o aprendizado de história é pautado na memorização, em que se deve relacionar dados como nomes, datas, eventos e locais. Este método de ensino enfatiza a retenção dos conteúdos para eventuais exames e arguições, sem que haja espaço para qualquer atividade mais elaborada, tal como analisar, comparar ou discutir. A abordagem tradicional é reforçada por uma visão histórica positivista, factual e eurocêntrica e tem sido apontada como inadequada por teorias educacionais, uma vez que se espera que o aluno desenvolva uma maior capacidade de interpretação e intervenção na realidade.