Sobre o conceito de não-diretividade de Carl Rogers, analise as afirmativas:
I. A definição de não-diretividade passa pela constatação de que o indivíduo tem dentro de si amplos recursos para autocompreensão, para alterar seu autoconceito, suas atitudes e seu comportamento autodirigido.
II. Rogers acredita na autonomia e nas capacidades de uma pessoa, no seu direito de escolher qual a direção a tomar no seu comportamento e sua responsabilidade pelo mesmo.
III. Na acepção de Rogers, a finalidade da não-diretividade no processo de aprendizagem é que o professor interfira diretamente no campo cognitivo e afetivo do aluno.
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