Assembleias Escolares:

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A questão envolve conceitos de pedagogia sobre as assembleias escolares e suas implicações.

Assembleias escolares são reuniões institucionais que tem por objetivo promover o diálogo entre os participantes do ambiente escolar, alunos ou professores, sobre os assuntos que dizem respeito a melhoria na convivência e no trabalho dentro da escola. Os participantes podem discutir sobre diversos assuntos que julguem pertinentes dentro do contexto da instituição.

Esses momentos contribuem para proporcionar o estabelecimento e alteração de regras e ajudam a construir capacidades psicomorais, indispensáveis no desenvolvimento dos princípios éticos das pessoas envolvidas. Além de melhor o relacionamento entre os professores e alunos, uma vez que possuem a oportunidade de observar suas posturas e comportamentos em outros ambientes fora da sala de aula.

Temos as seguintes afirmações para analisar:

I. As assembleias são o momento institucional da palavra e do diálogo para melhorar o trabalho e a convivência escolar;

II. É um momento organizado para que alunos e professores possam falar de tudo que os incomoda sobre as questões da gestão e da comunidade;

III. É um espaço para a elaboração e reelaboração constante das regras que regulam a convivência escolar;

IV. Contribuem para a construção de capacidades psicomorais essenciais ao processo de construção de valores e atitudes éticas.

Com os conceitos introduzidos anteriormente e analisando cada afirmação, podemos concluir que todas são verdadeiras por reproduzirem corretamente as funções e impactos das assembleias escolares.

Dessa forma, podemos responder que todas as afirmações estão corretas.

Fonte: ARAÚJO, Ulisses F. Resolução De Conflitos E Assembleias Escolares. 2006. Escola de Artes, Ciências e Humanidade, Universidade de São Paulo (USP Leste), São Paulo, SP, 2007.

A questão envolve conceitos de pedagogia sobre as assembleias escolares e suas implicações.

Assembleias escolares são reuniões institucionais que tem por objetivo promover o diálogo entre os participantes do ambiente escolar, alunos ou professores, sobre os assuntos que dizem respeito a melhoria na convivência e no trabalho dentro da escola. Os participantes podem discutir sobre diversos assuntos que julguem pertinentes dentro do contexto da instituição.

Esses momentos contribuem para proporcionar o estabelecimento e alteração de regras e ajudam a construir capacidades psicomorais, indispensáveis no desenvolvimento dos princípios éticos das pessoas envolvidas. Além de melhor o relacionamento entre os professores e alunos, uma vez que possuem a oportunidade de observar suas posturas e comportamentos em outros ambientes fora da sala de aula.

Temos as seguintes afirmações para analisar:

I. As assembleias são o momento institucional da palavra e do diálogo para melhorar o trabalho e a convivência escolar;

II. É um momento organizado para que alunos e professores possam falar de tudo que os incomoda sobre as questões da gestão e da comunidade;

III. É um espaço para a elaboração e reelaboração constante das regras que regulam a convivência escolar;

IV. Contribuem para a construção de capacidades psicomorais essenciais ao processo de construção de valores e atitudes éticas.

Com os conceitos introduzidos anteriormente e analisando cada afirmação, podemos concluir que todas são verdadeiras por reproduzirem corretamente as funções e impactos das assembleias escolares.

Dessa forma, podemos responder que todas as afirmações estão corretas.

Fonte: ARAÚJO, Ulisses F. Resolução De Conflitos E Assembleias Escolares. 2006. Escola de Artes, Ciências e Humanidade, Universidade de São Paulo (USP Leste), São Paulo, SP, 2007.