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O trabalho individualizado deve ser priorizado. | ||
A criança é um adulto em miniatura. | ||
O aluno tem que se adequar às necessidades da escola. | ||
A escola deve considerar a homogeneidade da turma. | ||
A escola deve ter como valor máximo o respeito à diferença. |
Introdução:
Os PCN’s são materiais elaborados com os principais conteúdos sugeridos e as etapas de aplicação destes, baseado na idade cronológica de aplicação dos alunos, para um melhor resultado no aprendizado. Nesse são tratados, entre outros, que a diversidade deve ser pauta na educação e visto como veículo de valorização e instrumento de ensino transversal.
Resolução:
A partir do trecho apresentado, e considerando a afirmação de que deve-se valorizar as características de cada indivíduo, a resposta que satisfaz o enunciado está na “alternativa 5) A escola deve ter como valor máximo o respeito à diferença”.
Conclusão:
A diversidade no ensino valoriza a democracia. A educação deve está pautada nesse sentido; Deve-se valorizar as diferentes formas de aprender, e principalmente o respeito à todas as maneiras e individualidades dos alunos.
Introdução:
Os PCN’s são materiais elaborados com os principais conteúdos sugeridos e as etapas de aplicação destes, baseado na idade cronológica de aplicação dos alunos, para um melhor resultado no aprendizado. Nesse são tratados, entre outros, que a diversidade deve ser pauta na educação e visto como veículo de valorização e instrumento de ensino transversal.
Resolução:
A partir do trecho apresentado, e considerando a afirmação de que deve-se valorizar as características de cada indivíduo, a resposta que satisfaz o enunciado está na “alternativa 5) A escola deve ter como valor máximo o respeito à diferença”.
Conclusão:
A diversidade no ensino valoriza a democracia. A educação deve está pautada nesse sentido; Deve-se valorizar as diferentes formas de aprender, e principalmente o respeito à todas as maneiras e individualidades dos alunos.
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