Segundo Silva (2003), o currículo oculto é constituído por todos os aspectos do ambiente escolar que, apesar de não comporem o currículo oficial explícito, contribuem de forma implícita para aprendizagens sociais relevantes. Com base nisso, é correto afirmar que
I as análises mais recentes mostram que o currículo oculto transmite valores de identidade, como, por exemplo, o modo de agir quando se é homem ou mulher, heterossexual, homossexual, bissexual.
II o que se apreende no currículo oculto são fundamentalmente atitudes, comportamentos e valores.
III o conceito de currículo oculto surgiu com a Sociologia Funcionalista.
IV Dewey influenciou a teoria crítica com a discussão sobre a ideologia e os aparelhos ideológicos de Estado.
V o conceito de currículo oculto foi utilizado pela primeira vez por Bobbitt em seu livro The Curriculum.
Está correto o que se afirma em
Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Pedagogia.
O currículo oculto caracteriza-se pelos levantamentos em sala de aula sem planejamento prévio. Os temas discutidos ficam sujeitos a um acontecimento para vir à tona. O seu conceito surgiu com a Sociologia Funcionalista e foi citado pela primeira vez por Bobbit.
Conforme revela Perrenoud (2005), “a abordagem a partir do currículo real e da experiência de vida tem consequências enormes quanto ao papel do professor”, pois, “se ensinamos o ‘que somos’, segundo uma fórmula que convém tanto à educação quanto à sociedade, o primeiro recurso da escola seria o grau de cidadania dos professores”.
Portanto, está correto o que se afirma em II, III e V.
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