Na concepção da escola nova na vertente não diretiva coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário. E No que se refere ... A A concepção de aprendizagem que fundamenta a escola nova na vertente diretiva é o interacionismo construtivista.
Questão completa:
Leia o extrato de texto a seguir: "Segundo Aranha [...], a escola nova caracteriza-se por 'desenvolver a individualidade, a autonomia, o que só seria possível em uma escola não autoritária que permitisse ao educando aprender por si mesmo e aprender fazendo' e teve na pedagogia de Dewey, entre 1920 e 1940, a divulgação dessas ideias".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre concepção de aprendizagem para a escola nova na vertente diretiva, é correto afirmar que:
A) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.
B) a concepção de aprendizagem que fundamenta a escola nova na vertente diretiva é o interacionismo construtivista.
C) a concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupai.
D) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva se apoia numa concepção dialética.
E) a concepção de aprendizagem é baseada no inatismo.
Vamos analisar cada uma das alternativas fornecidas pelo enunciado e, então, escolher a alternativa correta.
A) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.
Falsa. Na verdade, era a pedagogia tecnicista que partia do behaviorismo para explicar a aprendizagem como modificação do desempenho.
B) a concepção de aprendizagem que fundamenta a escola nova na vertente diretiva é o interacionismo construtivista.
Verdadeira. O interacionismo construtivista, que considera que os aspectos biológicos e sociais estão interligados e exercem influência ao mesmo tempo, é a principal sustentação da escola nova.
C) a concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal.
Falsa. A aprendizagem desenvolvida com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal é uma ideia da pedagogia libertária.
D) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva se apoia numa concepção dialética.
Falsa. A concepção dialética é uma vertente da pedagogia libertadora.
E) a concepção de aprendizagem é baseada no inatismo.
Falsa. Essa concepção diz respeito à pedagogia tradicional.
Portanto, a alternativa correta é a alternativa B.
Questão completa:
Leia o extrato de texto a seguir: "Segundo Aranha [...], a escola nova caracteriza-se por 'desenvolver a individualidade, a autonomia, o que só seria possível em uma escola não autoritária que permitisse ao educando aprender por si mesmo e aprender fazendo' e teve na pedagogia de Dewey, entre 1920 e 1940, a divulgação dessas ideias".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre concepção de aprendizagem para a escola nova na vertente diretiva, é correto afirmar que:
A) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.
B) a concepção de aprendizagem que fundamenta a escola nova na vertente diretiva é o interacionismo construtivista.
C) a concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupai.
D) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva se apoia numa concepção dialética.
E) a concepção de aprendizagem é baseada no inatismo.
Vamos analisar cada uma das alternativas fornecidas pelo enunciado e, então, escolher a alternativa correta.
A) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.
Falsa. Na verdade, era a pedagogia tecnicista que partia do behaviorismo para explicar a aprendizagem como modificação do desempenho.
B) a concepção de aprendizagem que fundamenta a escola nova na vertente diretiva é o interacionismo construtivista.
Verdadeira. O interacionismo construtivista, que considera que os aspectos biológicos e sociais estão interligados e exercem influência ao mesmo tempo, é a principal sustentação da escola nova.
C) a concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal.
Falsa. A aprendizagem desenvolvida com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal é uma ideia da pedagogia libertária.
D) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva se apoia numa concepção dialética.
Falsa. A concepção dialética é uma vertente da pedagogia libertadora.
E) a concepção de aprendizagem é baseada no inatismo.
Falsa. Essa concepção diz respeito à pedagogia tradicional.
Portanto, a alternativa correta é a alternativa B.
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Teorias Pedagógicas, Currículo e Formação Docente em Ef
Uta Fundamentos Pedagógicos- Paradigmas Ed. Contemporâneos Fase Ll 2016
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