Buscar

SOBRE A CONCEPÇÃO NA ESCOLA NOVA NA VERTENTE NÃO DIRETIVA É CORRETO AFIRMAR QUE:

💡 4 Respostas

User badge image

Lilia Marques

 Na concepção da escola nova na vertente não diretiva coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário. E No que se refere ... A A concepção de aprendizagem que fundamenta a escola nova na vertente diretiva é o interacionismo construtivista.

0
Dislike0
User badge image

Andre Smaira

Questão completa:

Leia o extrato de texto a seguir: "Segundo Aranha [...], a escola nova caracteriza-se por 'desenvolver a individualidade, a autonomia, o que só seria possível em uma escola não autoritária que permitisse ao educando aprender por si mesmo e aprender fazendo' e teve na pedagogia de Dewey, entre 1920 e 1940, a divulgação dessas ideias".

Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre concepção de aprendizagem para a escola nova na vertente diretiva, é correto afirmar que:

A) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.

B) a concepção de aprendizagem que fundamenta a escola nova na vertente diretiva é o interacionismo construtivista.

C) a concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupai.

D) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva se apoia numa concepção dialética.

E) a concepção de aprendizagem é baseada no inatismo.


Vamos analisar cada uma das alternativas fornecidas pelo enunciado e, então, escolher a alternativa correta.


A) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.

Falsa. Na verdade, era a pedagogia tecnicista que partia do behaviorismo para explicar a aprendizagem como modificação do desempenho.


B) a concepção de aprendizagem que fundamenta a escola nova na vertente diretiva é o interacionismo construtivista.

Verdadeira. O interacionismo construtivista, que considera que os aspectos biológicos e sociais estão interligados e exercem influência ao mesmo tempo, é a principal sustentação da escola nova.


C) a concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal.

Falsa. A aprendizagem desenvolvida com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal é uma ideia da pedagogia libertária.


D) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva se apoia numa concepção dialética.

Falsa. A concepção dialética é uma vertente da pedagogia libertadora.


E) a concepção de aprendizagem é baseada no inatismo.

Falsa. Essa concepção diz respeito à pedagogia tradicional.


Portanto, a alternativa correta é a alternativa B.

0
Dislike0
User badge image

Andre Smaira

Questão completa:

Leia o extrato de texto a seguir: "Segundo Aranha [...], a escola nova caracteriza-se por 'desenvolver a individualidade, a autonomia, o que só seria possível em uma escola não autoritária que permitisse ao educando aprender por si mesmo e aprender fazendo' e teve na pedagogia de Dewey, entre 1920 e 1940, a divulgação dessas ideias".

Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre concepção de aprendizagem para a escola nova na vertente diretiva, é correto afirmar que:

A) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.

B) a concepção de aprendizagem que fundamenta a escola nova na vertente diretiva é o interacionismo construtivista.

C) a concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupai.

D) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva se apoia numa concepção dialética.

E) a concepção de aprendizagem é baseada no inatismo.


Vamos analisar cada uma das alternativas fornecidas pelo enunciado e, então, escolher a alternativa correta.


A) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.

Falsa. Na verdade, era a pedagogia tecnicista que partia do behaviorismo para explicar a aprendizagem como modificação do desempenho.


B) a concepção de aprendizagem que fundamenta a escola nova na vertente diretiva é o interacionismo construtivista.

Verdadeira. O interacionismo construtivista, que considera que os aspectos biológicos e sociais estão interligados e exercem influência ao mesmo tempo, é a principal sustentação da escola nova.


C) a concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal.

Falsa. A aprendizagem desenvolvida com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal é uma ideia da pedagogia libertária.


D) a concepção de aprendizagem na escola nova na vertente diretiva se apoia numa concepção dialética.

Falsa. A concepção dialética é uma vertente da pedagogia libertadora.


E) a concepção de aprendizagem é baseada no inatismo.

Falsa. Essa concepção diz respeito à pedagogia tradicional.


Portanto, a alternativa correta é a alternativa B.

0
Dislike0

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis


✏️ Responder

SetasNegritoItálicoSublinhadoTachadoCitaçãoCódigoLista numeradaLista com marcadoresSubscritoSobrescritoDiminuir recuoAumentar recuoCor da fonteCor de fundoAlinhamentoLimparInserir linkImagemFórmula

Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta.

User badge image

Outros materiais