o que levar o aluno a refletir sobre seu modo de pensar, atribuindo, em um primeiro momento, importância menor à precisão conceitual.

O fato de se questionar o quanto conhecimento já possui, e que pode ser aprimorado, fortalecido, além do desconhecido.

A se considerar um ambiente educacional como única possibilidade para o desenvolvimento e construção do conhecimento dos alunos, foi de grande importância estabelecer melhorias e garantir as possibilidades para gerar melhores condições para a interação de aluno e professor, além das condições favoráveis para alunos e seu desenvolvimento atrelado as revoluções sociais e constantes mudanças sociais e tecnológicas

Portanto é imprescindível reavaliar alguns aspectos do ambiente educacional e da realidade para o melhor engajamento dos indivíduos que ali habitam.

Portanto, o desenvolvimento do aluno e seu modo de pensar podem ser influenciados pelo desempenho da instituição acolhedora e dos meios educacionais.

A se considerar um ambiente educacional como única possibilidade para o desenvolvimento e construção do conhecimento dos alunos, foi de grande importância estabelecer melhorias e garantir as possibilidades para gerar melhores condições para a interação de aluno e professor, além das condições favoráveis para alunos e seu desenvolvimento atrelado as revoluções sociais e constantes mudanças sociais e tecnológicas

Portanto é imprescindível reavaliar alguns aspectos do ambiente educacional e da realidade para o melhor engajamento dos indivíduos que ali habitam.

Portanto, o desenvolvimento do aluno e seu modo de pensar podem ser influenciados pelo desempenho da instituição acolhedora e dos meios educacionais.