Frente ao relato da professora e considerando que é essencial garantir uma relação lúdica e afetiva do aluno com o texto literário a fim de se construir um leitor crítico e reflexivo, elabore uma conversa que a pedagoga deva ter com a professora da escola com o intuito de valorizar a singularidade da linguagem literária e que, sobretudo os alunos leiam com prazer.
Inicialmente, o pedagogo deve adquirir dados de renda dos alunos e entender os problemas com o professor no ambiente.
Em seguida, busque e entenda que medidas o resto da turma pode fazer aos alunos, para que eles possam ajudar com as medidas de monitoramento inclusivas.
A partir dos pontos de partida, os professores devem orientar os professores com a facilidade de absorver o conhecimento dos alunos, aplicando livros didáticos às situações cotidianas, bem como aos alunos. Será melhor aprendido e o interesse pela leitura aparecerá.
Inicialmente, o pedagogo deve adquirir dados de renda dos alunos e entender os problemas com o professor no ambiente.
Em seguida, busque e entenda que medidas o resto da turma pode fazer aos alunos, para que eles possam ajudar com as medidas de monitoramento inclusivas.
A partir dos pontos de partida, os professores devem orientar os professores com a facilidade de absorver o conhecimento dos alunos, aplicando livros didáticos às situações cotidianas, bem como aos alunos. Será melhor aprendido e o interesse pela leitura aparecerá.
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