Podem me ajudar?

Eu marcaria a letra E

Compreensão Morfológica: Não acredito que a compreensão da morfologia seja ESSENCIAL. Há vários casos e situações linguístico-sociais em que estruturamos frases e orações que não seguem o padrão normativo da língua, isto é, ocultando morfemas e categorias gramaticais, falando com pessoas que fazem ou não parte de nosso convívio e, mesmo assim, a conversa não deixa de ser inteligível. (Observação Pessoal).

A Rapidez do Pensamento: eu mesmo tenho problemas de dicção por tentar fazer minha fala se adequar à minha velociadade de pensamento.

Influência do Ambiente: Obviamente se o meio em que a conversa dá-se possui muitos ruídos, sons altos e barulhos a compreensão linguística não se dará.

Audição Seletiva: Este me deixou um cado em dúvida, pois existe um conceito psicológico em que o mesmo termo é utilizado. De acordo com o que si sobre o assunto, a audição não é verdadeiramente seletiva, uma vez que a informação chega aos ouvidos, são compreendidas mas são ignoradas. Ou seja, a comunicação é dada, mas o ouvinte escolhe ignorá-la. No entanto, dentro da Linguística tal termo pode ter diferente conotação, se sim, à questão atribuiria falsidade.

Considerações finais: Com base em minha esperiência, eu, particularmente, marcaria a opção E. Entretanto, devido a minha observação a respeito da Audição Seletiva, é possível que a resposta seja B.

Caso não seja nenhuma das duas, peço-te dejá desculpas e partimo-nos a outro.

Podem me ajudar?

“Compreensão do oral é a competência responsável pela atribuição de significado a cadeias fónicas produzidas de acordo com a gramática de uma língua. Envolve a recepção e a decifração da mensagem e implica o acesso à informação linguística registrada permanentemente na memória. Sem tal registo não há compreensão, na medida em que não pode haver reconhecimento do significado das unidades ouvidas, sejam elas palavras, expressões ou frases”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Basico/Metas/Portugues/linguamaterna_simsim.pdf>. Acesso em: 14 abr. 2016.

De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, vários fatores interferem na compreensão oral, analise as sentenças a seguir identificando V, para as afirmativas que correspondem a tais fatores e F para as afirmativas falsas, que não correspondem.

( ) A compreensão morfológica – compreendendo as regras de combinação entre os morfemas é essencial para a compreensão oral.

( ) A rapidez do pensamento – nosso pensamento trabalha numa velocidade mais rápida que a da transmissão das palavras

( ) Influência do ambiente – os ruídos, as imagens, as atividades no ambiente podem provocar distrações e interferir na compreensão do que ouvimos.

( ) A audição é seletiva – ouvimos o que é relevante para nós. E, quanto mais experiência nós temos, mais seletivos ficamos.

Agora, marque a sequência correta:

A

V – V – F – V

B

F – V – V – F

C

V – V – V – V

D

V – F – V – V

E

F – V – V – V

A maioria de nós entende intuitivamente que existem diferenças entre a linguagem oral e escrita. Toda comunicação inclui a transferência de informações de uma pessoa para outra e, embora a transferência de informações seja apenas o primeiro passo no processo de compreensão de um fenômeno complexo, é um primeiro passo importante. Escrever é uma forma bastante estática de transferência.

Falar é uma transferência dinâmica de informações. Para ser um orador eficaz, você deve explorar o dinamismo da comunicação oral, mas também aprender a trabalhar dentro de suas limitações. Embora exista um nível mais alto de imediatismo e um menor nível de retenção na palavra falada, um falante tem mais capacidade de engajar psicologicamente o público e usar formas complexas de comunicação não verbal. A linguagem escrita pode ser significativamente mais precisa. Palavras escritas podem ser escolhidas com maior deliberação e pensamento, e um argumento escrito pode ser extraordinariamente sofisticado, intrincado e extenso.

Esses atributos da escrita são possíveis porque o ritmo do envolvimento é controlado pelo escritor e pelo leitor. O escritor pode escrever e reescrever em grande extensão, um período de tempo que, em alguns casos, pode ser medido em anos. Da mesma forma, o leitor pode ler rápida ou lentamente ou até mesmo parar para pensar sobre o que acabou de ler. Mais importante, o leitor sempre tem a opção de reler; mesmo que essa opção não seja exercida, sua mera possibilidade afeta a compreensão de um texto por um leitor.

A palavra escrita apela mais a um estilo contemplativo e deliberativo. Os discursos também podem ser precisos e, de fato, deveriam ser. Mas precisão na comunicação oral vem apenas com muita preparação e compressão. Uma vez pronunciadas, as palavras não podem ser retiradas, embora se possa pedir desculpas por um erro e improvisar um esclarecimento ou qualificação. Pode-se ler um texto escrito e obter o mesmo grau de precisão verbal que a comunicação escrita. Mas a leitura palavra por palavra de um texto não é discurso, e na maioria das circunstâncias o público acha chato a leitura de fala e retém muito pouco da informação transmitida.

Sendo assim, temos que a alternativa correta é a alternativa E.

A maioria de nós entende intuitivamente que existem diferenças entre a linguagem oral e escrita. Toda comunicação inclui a transferência de informações de uma pessoa para outra e, embora a transferência de informações seja apenas o primeiro passo no processo de compreensão de um fenômeno complexo, é um primeiro passo importante. Escrever é uma forma bastante estática de transferência.

Falar é uma transferência dinâmica de informações. Para ser um orador eficaz, você deve explorar o dinamismo da comunicação oral, mas também aprender a trabalhar dentro de suas limitações. Embora exista um nível mais alto de imediatismo e um menor nível de retenção na palavra falada, um falante tem mais capacidade de engajar psicologicamente o público e usar formas complexas de comunicação não verbal. A linguagem escrita pode ser significativamente mais precisa. Palavras escritas podem ser escolhidas com maior deliberação e pensamento, e um argumento escrito pode ser extraordinariamente sofisticado, intrincado e extenso.

Esses atributos da escrita são possíveis porque o ritmo do envolvimento é controlado pelo escritor e pelo leitor. O escritor pode escrever e reescrever em grande extensão, um período de tempo que, em alguns casos, pode ser medido em anos. Da mesma forma, o leitor pode ler rápida ou lentamente ou até mesmo parar para pensar sobre o que acabou de ler. Mais importante, o leitor sempre tem a opção de reler; mesmo que essa opção não seja exercida, sua mera possibilidade afeta a compreensão de um texto por um leitor.

A palavra escrita apela mais a um estilo contemplativo e deliberativo. Os discursos também podem ser precisos e, de fato, deveriam ser. Mas precisão na comunicação oral vem apenas com muita preparação e compressão. Uma vez pronunciadas, as palavras não podem ser retiradas, embora se possa pedir desculpas por um erro e improvisar um esclarecimento ou qualificação. Pode-se ler um texto escrito e obter o mesmo grau de precisão verbal que a comunicação escrita. Mas a leitura palavra por palavra de um texto não é discurso, e na maioria das circunstâncias o público acha chato a leitura de fala e retém muito pouco da informação transmitida.

Sendo assim, temos que a alternativa correta é a alternativa E.