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O RCNEI apresenta as seguintes concepções de criança, educação, cuidados e aprendizagem:

pedagogia

 


1 resposta(s)

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Taty

Há mais de um mês

Desde a homologação das etapas da Educação Infantil e Ensino Fundamental da Base Nacional Comum Curricular, em 2017, redes e sistemas de ensino têm se mobilizado na reelaboração de seus currículos e em formar os professores para levar esses documentos para as salas de aula. 

O Percurso Formativo é um material de referência que sugere uma sequência de pautas para organizar e desenvolver a formação de professores na implementação da BNCC. Elaborado pelo Instituto Reúna, em correalização com a Fundação Lemann e com a colaboração de especialistas das etapas e dos componentes curriculares, o material é composto por 14 caminhos de formação apoiados por atividades articuladas. 

Destinados a formadores de professores, esses percursos – organizados por área de conhecimento e por componentes – podem ser adaptados às realidades dos usuários tanto no que diz respeito à sequência das pautas, quanto da sua duração e atividades a serem desenvolvidas. 

O Percurso Formativo não esgota as atividades necessárias ao processo formativo dos professores para a implementação dos currículos e da BNCC, mas certamente é um ponto de partida nessa direção.  

Desde a homologação das etapas da Educação Infantil e Ensino Fundamental da Base Nacional Comum Curricular, em 2017, redes e sistemas de ensino têm se mobilizado na reelaboração de seus currículos e em formar os professores para levar esses documentos para as salas de aula. 

O Percurso Formativo é um material de referência que sugere uma sequência de pautas para organizar e desenvolver a formação de professores na implementação da BNCC. Elaborado pelo Instituto Reúna, em correalização com a Fundação Lemann e com a colaboração de especialistas das etapas e dos componentes curriculares, o material é composto por 14 caminhos de formação apoiados por atividades articuladas. 

Destinados a formadores de professores, esses percursos – organizados por área de conhecimento e por componentes – podem ser adaptados às realidades dos usuários tanto no que diz respeito à sequência das pautas, quanto da sua duração e atividades a serem desenvolvidas. 

O Percurso Formativo não esgota as atividades necessárias ao processo formativo dos professores para a implementação dos currículos e da BNCC, mas certamente é um ponto de partida nessa direção.  

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