Podem me auxiliar neste exercício/problema.

Um professor do Ensino Médio propôs a seus estudantes que fizessem os seguintes gráficos no Geogebra: a) ? = 2 ? (função exponencial de base a>1). b) ? = ( 1 2 ) ? (função exponencial de base 0<a<1). c) ?=???2x (função logarítmica de base a>1). d) d)? = ???1 2 x (função logarítmica de base 0<a<1). e) y=senx (função seno) f) y=cosx ( função cosseno) g) y=tgx ( função tangente) h) y=cosecx ( função cossecante) i) y=secx ( função secante) j) y=cotgx ( função cotangente) A partir dos gráficos construídos, os estudantes puderam fazer várias análises sobre peculiaridades das funções logarítmica, exponencial e das principais funções trigonométricas. QUESTÃO ORIENTADORA 1) Faça no Geogebra três gráficos de funções: exponencial, logarítmica e trigonométrica. 2) Com relação às atividades propostas pelo professor no problema apresentado, responda: 2.1) Nos itens a e b como podemos relacionar a base “a” da função exponencial com o crescimento da função? 2.2) Nos itens c e d como podemos relacionar a base “a” da função logarítmica com o crescimento da função? 2.3) O que podemos concluir sobre os pares de funções: seno e cossecante, cosseno e secante e tangente e cotangente? *Responda às questões em uma única resposta-texto.