O que falta para a revolução na didática acontecer?

Temos tantas abordagens diferentes que a didática nos oferece, que a revolução já foi feita, porém, as diretrizes da educação são claras no que se referem aos objetivos, formar o cidadão, crítico e participativo nos processos da sociedade, porém, nosso sistema de ensino não tem um suporte adequado, tanto de estrutura quanto no conteúdo.

Percebemos a insuficiencia de conteúdo quando os jovens são colocados prova no mercado de trabalho.

Precisamos de mudanças no conteúdo, as pessoas tendem a escolher sua profissão/cargo por salário ou outras vantagens, mesmo que sua vocação estejam relacionadas à outras áreas, o resultado é bem claro, baixo rendimento profissional, insatisfação com sua carreira e etc.

Nosso formato educacional é bem consistente para manter o poder na mão daqueles que há anos o detém, transformar o cidadão em um ser realmente crítico e agente transformador, seria colocar o interesse desses "poderosos" em segundo plano.

Dentro da concepção de Locke, o povo pode se voltar contra seus governantes, desde que seja justificado, mas temos que tomar cuidado com quem levanta a bandeira, muitas vezes, estes estão a serviço daqueles que não querem deixar de se beneficiar do poder.

Temos tanta coisa para reforçar em aula com os alunos...
O respeito é um item que está caindo em desuso...

Cada vez mais, não existe respeito com o próximo, com os animais, com as regras, cada um está rescindindo a seu bel-prazer ou necessidade o "contrato social" firmado pelas pessoas em sociedade. Mas isso ainda faz parte de manter o povo a esquerda do seu real objetivo e poder de alcance.

Responsabilidade, dinâmica, espontânidade, enfim, profissionais dispostos a serem criativos no ensino. Isso para mim seria uma didática do professor e não só de um determinado autor, de certo livro.