SEGUNDO PIAGET QUANDO A CRIANÇA COMEÇA A FALAR ?

Para PIAGET o conhecimento não está no sujeito, nem no objeto exclusivamente, mas na interação indissociável entre ambos. A criança entra em contato com o objeto, experimenta-o por meio de seus sentidos, usa-o de todas as formas e define-o pelo uso que faz dele. A inteligência estrutura-se elaborando formas de adaptações progressivamente mais complexas. O ato de conhecer precisa de conteúdos externos para que se efetive, sendo assim, implica a necessidade e a possibilidade de trocas entre o sujeito e o meio físico, social, natural e cultural.

Tem as fases do desenvolvimento dá uma olhadinha depois e veja o que cada uma representa, vou procurar um livro meu se achar posto aqui ok? as fases são Período Pré-operatório (dois a sete anos),Período Operatório Concreto (sete a onze anos) etc... abç

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Psicologia.

Segundo Jean Piaget, as fases do desenvolvimento humano são:

• Período Sensório-Motor (0 a 2 anos): nesse período o conhecimento se processa a partir de impressões que chegam ao organismo, via órgãos dos sentidos;

• Período pré-operatório ou primeira infância (2 a 7 anos): A partir deste período, a linguagem vai deixando de ser representativa para assumir configurações socialmente convencionais.

• Período de operações concretas (7 a 12 anos): nessa fase do desenvolvimento se identifica um significativo declínio do egocentrismo intelectual e certa ascensão do pensamento lógico.

• Período das operações formais (a partir dos 12 anos): neste período, o adolescente possui condições intelectuais para elaborar conceitos éticos como liberdade, justiça e outros.

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Psicologia.

Segundo Jean Piaget, as fases do desenvolvimento humano são:

• Período Sensório-Motor (0 a 2 anos): nesse período o conhecimento se processa a partir de impressões que chegam ao organismo, via órgãos dos sentidos;

• Período pré-operatório ou primeira infância (2 a 7 anos): A partir deste período, a linguagem vai deixando de ser representativa para assumir configurações socialmente convencionais.

• Período de operações concretas (7 a 12 anos): nessa fase do desenvolvimento se identifica um significativo declínio do egocentrismo intelectual e certa ascensão do pensamento lógico.

• Período das operações formais (a partir dos 12 anos): neste período, o adolescente possui condições intelectuais para elaborar conceitos éticos como liberdade, justiça e outros.