Segundo Piaget, o desenvolvimento intelectual de uma criança é composto por quatro fases, em sequência, sendo que cada uma é a base e referência para a fase seguinte.
Essas fases são:
Período Sensório-Motor: ocorre entre zero a dois anos de idade e não há ainda a formação de imagens e representações. A criança se utiliza mais do tato para conhecer o ambiente ao seu redor.
Período pré-operatório: ocorre entre dois e sete anos. Aqui, as representações estão se desenvolvendo muito bem e inicia-se os famosos porquês.
Período das operações concretas: ocorre entre sete a onze anos. As representações ganham um significado e há uma ascensão do pensamento lógico.
Período das operações formais: ocorre a partir dos doze anos em diante. Aqui há uma grande transformação da cognição e elaboração de conceitos éticos, liberdade, etc.
Assim, os dois primeiros anos do desenvolvimento intelectual da criança foram chamados por Piaget de Período Sensório-Motor.
Segundo Piaget, o desenvolvimento intelectual de uma criança é composto por quatro fases, em sequência, sendo que cada uma é a base e referência para a fase seguinte.
Essas fases são:
Período Sensório-Motor: ocorre entre zero a dois anos de idade e não há ainda a formação de imagens e representações. A criança se utiliza mais do tato para conhecer o ambiente ao seu redor.
Período pré-operatório: ocorre entre dois e sete anos. Aqui, as representações estão se desenvolvendo muito bem e inicia-se os famosos porquês.
Período das operações concretas: ocorre entre sete a onze anos. As representações ganham um significado e há uma ascensão do pensamento lógico.
Período das operações formais: ocorre a partir dos doze anos em diante. Aqui há uma grande transformação da cognição e elaboração de conceitos éticos, liberdade, etc.
Assim, os dois primeiros anos do desenvolvimento intelectual da criança foram chamados por Piaget de Período Sensório-Motor.
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