“[...] o fenômeno, ao mesmo tempo que revela (manifesta) a essência, a esconde. Trata-se daquilo a que Karel Kosik denominou ‘o mundo da pseudo-concreticidade’. Importa destruir esta ‘pseudo-concreticidade’ a fim de captar a verdadeira concreticidade. Esta é a tarefa da ciência e da filosofia.” (SAVIANI, 1980)
Considerando a temática geral discutida no texto “A Filosofia na formação do educador”, de Dermeval Saviani, é correto afirmar que essa passagem se relaciona:
Ara Kosik, somente a partir da compreensão daquilo que está além do tangível que o indivíduo estará conectado ao que foi apresentado, assim na caverna de Platão, onde ao entender o mundo externo, os habitantes poderiam enxergar a realidade da existência, assim como o conhecimento nos transforma.
Então, a passagem citada se relaciona à importância de superar o conhecimento de senso comum (pseudo-concreticidade) para que se possa captar a “concreticidade” do mundo, isto é, sua essência, por meio da ciência e da filosofia, corroborante a filosofia de Platão.
Ara Kosik, somente a partir da compreensão daquilo que está além do tangível que o indivíduo estará conectado ao que foi apresentado, assim na caverna de Platão, onde ao entender o mundo externo, os habitantes poderiam enxergar a realidade da existência, assim como o conhecimento nos transforma.
Então, a passagem citada se relaciona à importância de superar o conhecimento de senso comum (pseudo-concreticidade) para que se possa captar a “concreticidade” do mundo, isto é, sua essência, por meio da ciência e da filosofia, corroborante a filosofia de Platão.
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