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sintetize as principais contribuições das teorias pós-críticas do currículo

Pedagogia

UFRJ


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Há mais de um mês

A teoria curricular serve para compreender e definir os fenômenos da prática curricular, permitindo a definição de intenções de cada grupo social.


Segundo as teorias pós-críticas, o currículo é algo que produz uma relação de gêneros, predominando o patriarcado. Além disso, esse tipo de teoria critica a desvalorização cultural de determinados grupos e os conceitos da modernidade. Ainda, a teoria pós-crítica vê o currículo como crente no conhecimento como algo indeterminado, questionando o conceito de verdade.


Enfim, As teorias pós-criticas apontam possibilidades de avanço na formação de professores para educação contemporânea em busca da educação social e de qualidade, respeitando agindo em harmonia com a diversidade na escola.

A teoria curricular serve para compreender e definir os fenômenos da prática curricular, permitindo a definição de intenções de cada grupo social.


Segundo as teorias pós-críticas, o currículo é algo que produz uma relação de gêneros, predominando o patriarcado. Além disso, esse tipo de teoria critica a desvalorização cultural de determinados grupos e os conceitos da modernidade. Ainda, a teoria pós-crítica vê o currículo como crente no conhecimento como algo indeterminado, questionando o conceito de verdade.


Enfim, As teorias pós-criticas apontam possibilidades de avanço na formação de professores para educação contemporânea em busca da educação social e de qualidade, respeitando agindo em harmonia com a diversidade na escola.

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Andre Smaira

Há mais de um mês

A teoria curricular serve para compreender e definir os fenômenos da prática curricular, permitindo a definição de intenções de cada grupo social.


Segundo as teorias pós-críticas, o currículo é algo que produz uma relação de gêneros, predominando o patriarcado. Além disso, esse tipo de teoria critica a desvalorização cultural de determinados grupos e os conceitos da modernidade. Ainda, a teoria pós-crítica vê o currículo como crente no conhecimento como algo indeterminado, questionando o conceito de verdade.


Enfim, As teorias pós-criticas apontam possibilidades de avanço na formação de professores para educação contemporânea em busca da educação social e de qualidade, respeitando agindo em harmonia com a diversidade na escola.

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