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Qual era a teoria de Fred Keller?


6 resposta(s) - Contém resposta de Especialista

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RD Resoluções Verified user icon

Há mais de um mês

A ideia de Keller era tornar o ensino superior mais adequado às necessidades individuais. Seu método foi introduzido pela primeira vez em 1962 para ajudar a estabelecer um Departamento de Psicologia na Universidade de Brasília e projetar um curso para os alunos. Depois de modificações adicionais, podem ser descritos os aspectos essenciais do seu método como se segue:

  • Vá-a-seu-próprio ritmo. Um aluno pode percorrer o conteúdo do curso em seu próprio ritmo, independentemente de outros alunos.

  • Definições detalhadas de objetivos de aprendizagem.

  • Requisito de perfeição de unidade. Para avançar para a próxima unidade, o aluno precisa demonstrar o domínio da unidade anterior.

  • Ênfase em materiais escritos. A ênfase está em aprender com materiais escritos. Palestras e demonstrações serão fornecidas somente quando você demonstrar sua prontidão para apreciá-las; nenhum exame será baseado neles: e você não precisa comparecer a eles se não desejar.


Os promotores aprimoram o aspecto social do processo educacional, permitem testes repetidos com pontuações e tutorias imediatas. Ainda assim, como esse é um modelo de aprendizado comportamentalista e Keller é um teórico do reforço, ele também observa que o próprio professor decide sobre o conteúdo que está sendo ensinado e sobre o reforço que ele emprega.


A modularização que separa o conteúdo em um número de unidades slammer também pode ser considerada uma forma de modelagem, ou formando o comportamento desejado pouco a pouco.

A ideia de Keller era tornar o ensino superior mais adequado às necessidades individuais. Seu método foi introduzido pela primeira vez em 1962 para ajudar a estabelecer um Departamento de Psicologia na Universidade de Brasília e projetar um curso para os alunos. Depois de modificações adicionais, podem ser descritos os aspectos essenciais do seu método como se segue:

  • Vá-a-seu-próprio ritmo. Um aluno pode percorrer o conteúdo do curso em seu próprio ritmo, independentemente de outros alunos.

  • Definições detalhadas de objetivos de aprendizagem.

  • Requisito de perfeição de unidade. Para avançar para a próxima unidade, o aluno precisa demonstrar o domínio da unidade anterior.

  • Ênfase em materiais escritos. A ênfase está em aprender com materiais escritos. Palestras e demonstrações serão fornecidas somente quando você demonstrar sua prontidão para apreciá-las; nenhum exame será baseado neles: e você não precisa comparecer a eles se não desejar.


Os promotores aprimoram o aspecto social do processo educacional, permitem testes repetidos com pontuações e tutorias imediatas. Ainda assim, como esse é um modelo de aprendizado comportamentalista e Keller é um teórico do reforço, ele também observa que o próprio professor decide sobre o conteúdo que está sendo ensinado e sobre o reforço que ele emprega.


A modularização que separa o conteúdo em um número de unidades slammer também pode ser considerada uma forma de modelagem, ou formando o comportamento desejado pouco a pouco.

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Maria

Há mais de um mês

É uma teoria que procura descrever a etiologia dos transtornos mentais, o desenvolvimento do homem e de sua personalidade, além de explicar a motivação humana.

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Maria

Há mais de um mês

Entre as teorias de Freud,a que tratava sobre a estrutura do aparelho psiquico foi a primeira. freud marcou toda uma era com a publicação da obra A Interpretação dos Sonhos, publicada em 1900, livro no qual Freud abordou os desejos do incosciente que afetam diretamente o comportamento visível do individuo. 

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos especialistas