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Gestão em supervisão pedagógica

Referindo-se à educação na época antiga e medieval Saviani afirma que ainda não se pode perceber claramente uma ação supervisora.

 

“Isto porque a escola, via de regra, constituía uma estrutura simples, limitada à relação de um mestre com seus discípulos. À semelhança do artesanato em que o artesão, individualmente, realizava o trabalho por completo, desde a concepção até o produto final, também na escola, determinado mestre realizava por inteiro o trabalho de formação de seus discípulos”. (Saviani, 1994:98).

 

Do texto acima pode-se  inferir que: 

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DidáticaUNIPAC

10 resposta(s) - Contém resposta de Especialista

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RD Resoluções Verified user icon

Há mais de um mês

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Didática.


De acordo com Saviani (1999), a função supervisora já se fazia presente desde as comunidades primitivas, onde o modo de produção era coletivo, ou seja, os homens ainda não estavam divididos em classes e produziam tudo em comum, assim se educavam e educavam as novas gerações. Desta forma, a educação coincidia com a própria vida, onde já se fazia presente a função supervisora, isto é, os adultos educavam os mais novos e por meio de uma vigilância discreta, protegiam e orientavam as crianças, supervisionando-as como simples ajuda as suas fraquezas.

SAVIANI, Demerval. A supervisão educacional em perspectiva histórica: da função à profissão pela mediação da idéia. In:____________ FERREIRA, Naura Syria Carapeto (org.). Supervisão Educacional para uma escola de qualidade: da formação a ação. São Paulo: Cortez, 1999. cap. 1, p.13-38.


Portanto, apesar de não haver uma distinção clara da figura do supervisor, a função supervisora era exercida pelo próprio professor. Assim, está correta a alternativa d).

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Didática.


De acordo com Saviani (1999), a função supervisora já se fazia presente desde as comunidades primitivas, onde o modo de produção era coletivo, ou seja, os homens ainda não estavam divididos em classes e produziam tudo em comum, assim se educavam e educavam as novas gerações. Desta forma, a educação coincidia com a própria vida, onde já se fazia presente a função supervisora, isto é, os adultos educavam os mais novos e por meio de uma vigilância discreta, protegiam e orientavam as crianças, supervisionando-as como simples ajuda as suas fraquezas.

SAVIANI, Demerval. A supervisão educacional em perspectiva histórica: da função à profissão pela mediação da idéia. In:____________ FERREIRA, Naura Syria Carapeto (org.). Supervisão Educacional para uma escola de qualidade: da formação a ação. São Paulo: Cortez, 1999. cap. 1, p.13-38.


Portanto, apesar de não haver uma distinção clara da figura do supervisor, a função supervisora era exercida pelo próprio professor. Assim, está correta a alternativa d).

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Thaise

Há mais de um mês

LETRA A

a função supervisora se fazia presente através das exigências disciplinares, e era exercida pelo mestre, que se incumbia de todos os aspectos do processo educacional.

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Nathalya

Há mais de um mês

c. tendo a escola somente um mestre por grupo de alunos tornava-se inviável que ele exercesse as duas funções: mestre e supervisor.

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos especialistas