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Psicologia da Educação

  1. Tanto para Piaget quanto para Wallon, para uma criança aos 8 anos, a aprendizagem está marcada pelas possibilidades que a diferenciação oferece para a exploração mental do mundo físico por meio de atividades de agrupamento, classificação e categorização.

1 resposta(s)

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Emily Santa Rosa

Há mais de um mês

Para Piaget, o conhecimento humano se constrói na interação homem-meio, sujeito-objeto. Para conhecer, o ser humano precisa operar sobre o real e transformá-lo a fim de compreendê-lo, ou seja, a ação do sujeito sobre o objeto produz o que ele chama de conhecimento.

As formas de conhecer de acordo com Piaget estão sendo continuamente  construídas nas trocas com os objetos, proporcionando uma ininterrupta adaptação dos processo cognitivos com relação aos objetos. Para ele,  o conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo

 

Para Piaget, o conhecimento humano se constrói na interação homem-meio, sujeito-objeto. Para conhecer, o ser humano precisa operar sobre o real e transformá-lo a fim de compreendê-lo, ou seja, a ação do sujeito sobre o objeto produz o que ele chama de conhecimento.

As formas de conhecer de acordo com Piaget estão sendo continuamente  construídas nas trocas com os objetos, proporcionando uma ininterrupta adaptação dos processo cognitivos com relação aos objetos. Para ele,  o conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo

 

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