A figura abaixo resume todas as etapas, a direção do fluxo e retroalimentação das etapas.
O pesquisador formula uma questão que o ajude a conhecer e compreender melhor determinado fenômeno estudado. Essa questão inicial deve ser clara, realista e verdadeira. Também deve abordar o que já existe e fundamentar as descobertas e transformações de um novo estudo.
A exploração do tema pode ser feita por meio de duas maneiras a leitura e a coleta de dados exploratória
A questão inicial coloca em questão um problema que pode ser considerada uma forma de interrogar o objeto de estudo. A problemática pode ser abordada em dois momentos:
Nessa etapa são criadas as hipóteses ou questões do estudo, que surgiram a partir da definição da problemática. Possíveis respostas também são elaboradas nessa etapa. As hipóteses podem ser construídas de duas formas:
Para mais detalhes sobre o que é hipótese e como formulá-las, veja os artigos
Essa etapa compreende a coleta de informações para que sejam confrontadas com o modelo de análise. Nessa etapa três perguntas devem ser respondidas:
A coleta de dados não serve apenas para coletar informações. As informações ajudarão de alguma maneira o pesquisador em etapas futuras, como o teste de hipótese. Desta forma, é importante, ainda na criação do instrumento, preocupar-se com o tipo de informação que ele irá fornecer e como será feita a análise dessas informações.
Nessa etapa as informações coletadas e os resultados são observados para entender se correspondem aos resultados esperados pelas hipóteses ou questões de pesquisa. Normalmente a coleta de dados traz novos elementos ou outras relações não cogitadas inicialmente. Nesse contexto, os fatos não cogitados são interpretados e revistos para entender se é necessário refinar as hipóteses e, assim, propor e mostrar reflexões para pesquisas futuras.
No cenário em que o pesquisador opta pela análise de dados quantitativos ele deve executar três passos:
De acordo com Quivy & Campenhoudt (1995, p. 247-53) podemos dividir essa etapa em três partes:
Foram utilizados conhecimentos de metodologia científica.
A pesquisa científica pode ser dividida em quatro fases: a fase da formulação e do planejamento da pesquisa (que é a fase onde se elabora o projeto); a fase da realização da pesquisa, com a coleta de dados e a busca de informações sobre o tema escolhido (que pode ser chamada de desenvolvimento e execução da pesquisa); a fase de formulação da redação do texto final da pesquisa (que é a fase onde você escreve a monografia/dissertação/tese) e a fase em que o pesquisador divulga os resultados e conclusões de sua pesquisa com a comunidade científica e a sociedade de modo geral (que é quando você defende a monografia/dissertação/tese e faz as publicações em periódicos científicos).
Portanto, as fases da pesquisa científica são: formulação e planejamento, realização da pesquisa, formulação do texto da pesquisa e exposição do trabalho final.
A pesquisa científica pode ser dividida em quatro fases: a fase da formulação e do planejamento da pesquisa (que é a fase onde se elabora o projeto); a fase da realização da pesquisa, com a coleta de dados e a busca de informações sobre o tema escolhido (que pode ser chamada de desenvolvimento e execução da pesquisa); a fase de formulação da redação do texto final da pesquisa (que é a fase onde você escreve a monografia/dissertação/tese) e a fase em que o pesquisador divulga os resultados e conclusões de sua pesquisa com a comunidade científica e a sociedade de modo geral (que é quando você defende a monografia/dissertação/tese e faz as publicações em periódicos científicos).
Portanto, as fases da pesquisa científica são: formulação e planejamento, realização da pesquisa, formulação do texto da pesquisa e exposição do trabalho final.
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