até que ponto a educação pode representar uma mudança social

Partindo do princípio que a educação é fundamental para a construção de uma sociedade democrática em suas dimensões social, ética e política escola vem buscando construir mudanças no paradigma da educação através de seus colaboradores. O homem é um ser inacabado, por essa razão está em constante busca e essa busca se dá por meio da educação que deve ser essencialmente um ato de conhecimento e conscientização e que, por si só não leva a sociedade a se libertar da opressão. A escola deve servir como instrumento de conscientização do cidadão, extrapolando assim, sua função de mera transmissora de conhecimento e lançando-se numa ação social diretamente relacionada à formação do senso crítico, direcionada para a intervenção e mudança da realidade social.

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Psicologia na Educação.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96), define que as instituições públicas que ofertam a Educação Básica devem ser administradas fundamentadas no princípio da Gestão Democrática.

A Gestão Democrática está consolidada na coordenação de atitudes e ações que visam a participação social, isto é, a comunidade escolar – formada por professores, alunos, pais, direção, equipe pedagógica e demais funcionários - é considerada sujeito ativo em todo o processo da gestão, atuando em todas as no contexto educacional. Desse modo, é de vital importância que cada um destes sujeitos ciência da importância de seu papel e atuação.

Além disso, O artigo 210 garante a educação mínima ao aluno, isto é, assegura a formação básica comum no que diz respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

Portanto, o papel do professor é contribuir para colocar isso em prática, se atualizando e formando o cidadão. Em especial, a ética é fomentada através da reflexão, análise, diálogo, respeito à liberdade, etc. E tudo isso pode ser expresso através da prática pedagógica.

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Psicologia na Educação.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96), define que as instituições públicas que ofertam a Educação Básica devem ser administradas fundamentadas no princípio da Gestão Democrática.

A Gestão Democrática está consolidada na coordenação de atitudes e ações que visam a participação social, isto é, a comunidade escolar – formada por professores, alunos, pais, direção, equipe pedagógica e demais funcionários - é considerada sujeito ativo em todo o processo da gestão, atuando em todas as no contexto educacional. Desse modo, é de vital importância que cada um destes sujeitos ciência da importância de seu papel e atuação.

Além disso, O artigo 210 garante a educação mínima ao aluno, isto é, assegura a formação básica comum no que diz respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

Portanto, o papel do professor é contribuir para colocar isso em prática, se atualizando e formando o cidadão. Em especial, a ética é fomentada através da reflexão, análise, diálogo, respeito à liberdade, etc. E tudo isso pode ser expresso através da prática pedagógica.