As práticas educativas da idade média e moderna.

Na idade média tudo deveria estar na mente da pessoa, o autor o livro a pagina, todas as explicações sobre qualquer assunto na ponta da lingua. A oratoria e retórica as fontes de demostração do saber.

Na prática moderna o aluno é aprovado automaticamente, não tem muito a provar, coitado a meritocracia pode reprova-lo.

Na Idade Média as práticas de ensino estavam relacionadas com doutrinas feitas pela Igreja Católica, este período foi conhecido como o Século das Trevas (justamente pela forte repressão da Igreja, para qualquer questão que estivesse fora dos seus dogmas), existiam críticas para as educações gregas e romanas. A Igreja Católica tinha a Companhia dos Jesuítas para formular suas doutrinas de dissipação de conteúdo.

Com a modernidade, temos a reforma da Igreja cristã, diversos preceitos que antes não tinham qualquer base científica são repaginados e ganham coloração científica, como é o caso da adição da teoria da evolução e do surgimento da Terra. Além disso, as práticas de ensino e modelagem de educação do ser humano são alteradas e dão maior valor para a aprendizagem e formação de um ser pensante do que um ser doutrinado e seguidor de práticas.

Na Idade Média as práticas de ensino estavam relacionadas com doutrinas feitas pela Igreja Católica, este período foi conhecido como o Século das Trevas (justamente pela forte repressão da Igreja, para qualquer questão que estivesse fora dos seus dogmas), existiam críticas para as educações gregas e romanas. A Igreja Católica tinha a Companhia dos Jesuítas para formular suas doutrinas de dissipação de conteúdo.

Com a modernidade, temos a reforma da Igreja cristã, diversos preceitos que antes não tinham qualquer base científica são repaginados e ganham coloração científica, como é o caso da adição da teoria da evolução e do surgimento da Terra. Além disso, as práticas de ensino e modelagem de educação do ser humano são alteradas e dão maior valor para a aprendizagem e formação de um ser pensante do que um ser doutrinado e seguidor de práticas.