Quando se pensa no fracasso escolar, é coerente considerar que cada aluno, em particular, terá um...

Quando se pensa no fracasso escolar, é coerente considerar que cada aluno, em particular, terá um rendimento qualitativamente diferenciado dos seus colegas. O olhar que é dirigido ao aluno, a expectativa, o ideal, o comportamento-padrão e as potencialidades do aluno têm relação direta com o seu aproveitamento escolar. Assim, é importante que o educador: a ) procure ajudar seu aluno a alcançar os ideais preestabelecidos pelos pais e pela escola adaptados ao contexto social. b ) olhe o aluno de outra maneira e relativize atos, palavras e atitudes que não correspondem ao que ele (professor) imagina ser normal. c ) valorize cada vez mais os aspectos cognitivos com ênfase na memorização e na produtividade do aluno. d ) transmita os conteúdos programáticos preestabelecidos ao aluno, atendendo às propostas da escola tecnicista.