Se nos propomos a trabalhar a criança de forma integral, numa proposta pedagógica, que não seja dissociada da vida, precisamos levar em conta o sentido da fala para as crianças. Elas falam repetidas vezes a mesma coisa, e é assim que elas aprendem a se comunicar; contam coisas fantasiosas, e vão aprendendo a usar seu campo imaginário, articulando as idéias. Muitas práticas pedagógicas ressaltam o escrever bem. Isso é importante, mas antes de escrever bem, as crianças precisam falar, expressar, comunicar.
Neste sentindo, pense em uma atividade interessante que posibilite a criança a falar, se expressar, comunicaer se e interagir atrs do diálogo. Assim você registra e destaque, o nome da atividade, como a atividade foi realizada, como a atividade ajuou na expressão oral, entre outros pontos a serem observados.
Atividades como roda de conversas, leitura e releitura de histórias, histórias com fantoches, dedoches, etc.
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