apontando a escola como instituiçao que promove reflexoes de quem é o ser humano.
Para responder esta pergunta devemos colocar em prática o nosso conhecimento sobre Pedagogia.
É uma modalidade de texto em que se defende um ponto de vista. Nele, a argumentação é importante, uma vez que apresenta fundamentos para sustentar a tese. Quando o produzimos, devemos observar certas normas de organização bastante particulares. Em geral, para se obter maior clareza na exposição do ponto de vista, organiza-se em três partes: •Introdução: apresenta-se a ideia ou o ponto de vista que será defendido; •Desenvolvimento ou argumentação: desenvolve-se o ponto de vista (para convencer o leitor, é preciso usar uma sólida argumentação, citar exemplos, recorrer a opiniões de especialistas, fornecer dados etc.); •Conclusão: dá-se um fecho coerente com o desenvolvimento, com os argumentos apresentados.
Portanto, o planejamento deve servir para organizar as ideias, distribuindo-as, coerentemente, entre os parágrafos do texto. No entanto, não devemos imaginar que o planejamento já seja o texto em si; haja vista que, após planejadas, as ideias precisam ser estruturadas, para compor texto que respeite a norma culta da língua e que relacione, de forma lógica, as informações, os fatos, as opiniões, os exemplos e a proposta de solução a serem evidenciados no texto.
Para responder esta pergunta devemos colocar em prática o nosso conhecimento sobre Pedagogia.
O texto dissertativo-argumentativo é o modelo de produção textual mais solicitado nos concursos públicos e também no meio acadêmico. Na dissertação a persuasão aparece de forma explícita, essa se faz presente no desenvolvimento do texto. É nesse momento que o escritor desenvolve o tema, seja através de argumentação por citação, comprovação ou raciocínio lógico, tomando sua posição a respeito do que está sendo discutido.
Portanto, o planejamento deve servir para organizar as ideias, distribuindo-as, coerentemente, entre os parágrafos do texto. No entanto, não devemos imaginar que o planejamento já seja o texto em si; haja vista que, após planejadas, as ideias precisam ser estruturadas, para compor texto que respeite a norma culta da língua e que relacione, de forma lógica, as informações, os fatos, as opiniões, os exemplos e a proposta de solução a serem evidenciados no texto.
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