No final dos anos 1960, alguns fatos desafiaram a sociedade americana, como o racismo, o desemprego, a violência urbana, entre outros.

No final dos anos 1960, alguns fatos desafiaram a sociedade americana, como o racismo, o desemprego, a violência urbana, entre outros. Esses fatores foram determinantes para o aparecimento de diferentes movimentos sociais, que inconformados com a desigualdade e a reprodução dessas estruturas no currículo foram buscar apoio nas Teorias Críticas. Sobre essas teorias, analise as sentenças a seguir:

I- Questionam os arranjos sociais e educacionais, assim como a pesquisa quantitativa.
II- Promoviam o positivismo e os seus métodos científicos.
III- Responsabilizavam a conservação do status quo pelas desigualdades e injustiças sociais.
IV- Denunciavam o currículo como reprodutor das estruturas de classe da sociedade capitalista.

Assinale a alternativa CORRETA:

a)	Somente a sentença II está correta.
b)	As sentenças II, III e IV estão corretas.
c)	As sentenças II e IV estão corretas.
d)	As sentenças I, III e IV estão corretas.

Teorias e Práticas do Currículo

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UNIASSELVI

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Cheila Drefahl

01/04/2019

💡 11 Respostas

Estudante PD

27.08.2019

I é verdadeira, apontando-os como parcialmente responsáveis pela exclusão social.

II é falsa, as teorias críticas são fortemente críticas do modelo positivista de educação.

III é verdadeira, de modo que cabia à escola atuar sobre a realidade no sentido de combater as estruturas básicas de exclusão que definem a situação social então existentes.

IV é verdadeira, de modo que consideravam que o currículo tradicional não tinha por função colaborar para a felicidade humana, e sim perpetuar desigualdades.

A resposta correta é a letra D

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